2024年高考语文考试大纲
语文 Ⅰ Ⅰ. 考核目标与要求依据一般高等学校对新生文化素养的要求，依据中华人民共和国教化部 2024 年颁布的《一般中学课程方案（试验）》和《一般中学语文课程标准（试验）》，确定高考语文科考核目标与要求。高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种实力，表现为六个层级，详细要求如下。A. 识记：指识别和记忆，是最基本的实力层级。要求能识别和记忆语文基础学问、文化常识和名句名篇等。B. 理解：指领悟并能作简洁的说明，是在识记基础上高一级的实力层级。要求能够领悟并说明词语、句子、段落等的意思。C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的实力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。D. 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的实力层级。E. 表达应用：指对语文学问和实力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的实力层级。F. 探究：指对某些问题进行探讨，有发觉、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的实力层级。对 A、B、C、D、E、F 六个实力层级均可有不同难易程度的考查。 Ⅱ Ⅱ. 考试范围与要求依据一般高等学校对新生文化素养的要求，依据中华人民共和国教化部 2024 年颁布的《一般中学课程方案（试验）》和《一般中学语文课程标准（试验）》，确定高考语文科考试范围与要求。依据中学语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与沟通两个目标的“语文 1”至“语文 5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。
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