命题创新育素养 专题培训促成长——高中数学教师命题能力提升培训暨高中数学黄鹏程工作室活动
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241006/1728202217431_0.gif为了进一步提升高中数学教师的命题能力，助力高中数学教师的专业发展，促进减负提质工作，10月5日下午开展了高中数学教师命题能力提升线上培训活动。本次活动由高邮市教师发展中心吴玲主任主持，邀请到扬州大学附属中学的孟伟业老师和江苏省常州高级中学的杨元韡老师，两位老师分别从不同角度与老师们交流了试题命制的实践与思考。
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孟老师的讲座《高中数学试题命制的实践与思考》从命制数学试题的基本原则、命制数学试题的步骤、数学试题命制中的“失误”举例、基于“编题”“问题链”的讲义案例、一次命题比赛评委打分经历等五个板块，与大家分享了自己的命题工作经历以及实践与思考，提醒大家在命题时要多关注试题的整体结构以及原创性和创新性。
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杨老师通过讲座《对高中数学试题的改编与原创的探索与思考》，结合具体案例，重点与老师们交流了改编试题的常用方法：数据处理、更换表达方式、置换条件与结论、知识点交汇与融合、运用对应思想、增加具体情境、嵌入逻辑推理；原创试题的尝试路径：赋予具体情境、利用几何直观与逻辑推理相结合、借助于基本问题与经典高考题的思想。
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通过两位老师的精彩分享，我们知道了命制试题就像在制作一件艺术品。因此命制的题目要尽量控制信息量、阅读量，力求叙述简洁、文字简练、语言亲切，让学生感受到题目图形的简约之美、题目结构的流畅之美、问题本质的深刻之美。让学生在愉悦的状态下积极思考，这也是对考生的人文关怀。正因为命题是在制造美，所以要对命题心存敬畏，投之以长情、深情。
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撰稿：朱燕
审核：吴玲
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