2024级习坎新生学法指导之高中地理篇
好的学习方法能起到事半功倍的效果，但是学习方法因人而宜，虽然没有一个适用于每个学生的具体的学习方法操作模式，但还是有一些被前人的实践证明是科学的、有效的学习方法的基本原则和一些规律性的东西可供同学们借鉴和参考，希望同学们能够将这些基本原则和规律性的东西与自己现有的学习方法作一比较，从中汲取必要的营养，并在学习实践中相互交流、相互学习。一、明确高中地理的学科特点
初中地理更多的是学习“在什么地方？”“有什么特点？”等问题，因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容。而高中地理侧重解决的是“有什么规律？”“为什么？”“怎么办？”的问题，重在理解地理事物的规律及其对人类生产生活的影响，通过探究这些规律的形成原因来为人类的相应对策服务。所以高中地理应侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上掌握其成因，最后形成人类生产生活的相应对策。因此，高中地理的学法核心是理解而非记忆，是应用而非记忆。
同时，高中许多地理问题都有知识与能力的跨学科特点。自然地理部分主要与数学、物理、生物学科联系较多，人文地理主要与政治联系较多。
二、学习地理可以尝试从以下几方面去做
1、要学会阅读理解地理教科书
高中地理中的自然地理（如必修一、选择性必修一 ），学习时应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。
第一、抓"概念"重"消化"。在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。
第二、抓"原理"重"理解"。从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过"地理原理关。掌握了原理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。
第三、抓"共性"重"个性"。地理环境既有共性，更具个性。因此在学习过程中要重视事物共性的总结和个性的分析。
第四、抓"归纳"求"规律"。这是归纳推理的思维方式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。
第五、抓"一般"推"特殊"。"一般"往往代表的是普遍现象，当这种一般现象出现了异常，就必然有其特殊性。那么，这种特殊性的产生是必与其当地的特殊地理事物有关，从而，我们就可得出相应的结论。
高中地理中的人文地理（如必修二、选择性必修二、选择性必修三），主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。
2、学会阅读和使用地图
地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没有地理学”，地图是我们获得地理知识的重要工具，所以地理学习不能够离开地图。
第一、“图文结合易学好记”，学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答，即形成“脑图”。
第二、抓"读图"明"空间"，地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。从历年高考地理试题中，可以看到有很多试题直接或间接考查地理事物空间分布知识，在区域地理学习中更应重视地图的运用。
第三、地图学习要学会分类、读图、变图、用图。学会分类，包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、景观图、原理示意图、漫画图、数据图、结构图、等值线图等。
3、收集信息理论联系实际
现代社会是个信息社会，生活中处处蕴含着信息，如电视新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，经常为人们提供大量的知识信息，这些信息中很多是人们普遍关心的鲜活生动的地理知识和敏感具体的地理问题，我们要善于收集和处理，不断补充丰富地理知识。课外同学们也要注意博览群书，养成良好的信息素养，如走进图书馆，访问互联网站，参加社会实践调查等，及时查阅收集、检索处理地理信息。这不仅是地理课堂教学的重要延伸，也是同学们收集资料、获取信息、充实知识、丰富阅历的有效途径。
地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。
4、培养和形成高中地理学科思维，规范答题。平时练习时，注意抓住关键词语，运用地理术语答题。
以上几点供大家借鉴，希望同学们汲取有用的、找到适合自己的行之有效的方法，取得事半功倍的效果。相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好高中地理的。
页:
[1]