7岁大童英语启蒙，已没有时间试错了！路径、方法、资源一站配齐
这是一篇保姆级大童英文启蒙攻略。在这篇4392字的文章里，我将诚意满满地、深入地讨论7岁以上大童的英语启蒙路径规划、方法、资源等问题。也是我的保姆级干货系列中的一篇。当你悠哉悠哉地陪着娃读到二三年级，蓦然发现，周围同学已经无障碍读到哈利波特通关？裸考KET通过？最次的也，跟了个新概念课外班，语法时态已经学了好几个了……
啥？现在英语都是这么玩的吗？
后知后觉的你有点慌，开始上网查找各种启蒙攻略，还好还好，路径、方法和资源一应俱全。
磨耳朵、嚼舌头、TPR教学法、自然拼读、分级读物、桥梁书、初章中章……大原则是：提供语境，大量输入，不要翻译！
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241007/1728231553456_0.webp
你邪魅一笑，懂了！不就是晚起跑几年么，安排！
于是你买了一堆书籍，顺便充了网盘超级会员，摩拳擦掌的开始执行了。
你装作不经意地开启了小音箱，播起了supersongs儿歌，结果娃听了两耳朵之后翻了个白眼，太幼稚了，无聊了！
娃问你，妈，“”是什么意思？你记住了英语启蒙要直接语境输入这句话，不能翻译！不能翻译！于是挤眉弄眼的一通比划，汗都出来了，还差点闪了老腰，结果娃一脸黑线地走开了。
这真不是说网上提供的启蒙路线是有问题的，而是因为，大童的英文启蒙和小童，是不同的。
本文一站式讨论7岁以上大童英文启蒙路线，Here we go，码住妨丢。
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241007/1728231553456_1.webp
理论基础篇
大童启蒙的问题
小童的情况是，语言系统尚未安装完毕，心智低，且有大量的时间和精力。因此小童的英语启蒙，主抓一个语言环境的提供，浓缩成一个字就是“磨”或者“泡”。有点像母语语言的学习过程。所以基于此，会有一些听儿歌、看动画等手段，以及拒绝翻译等原则。
而对于大童英语启蒙来说，娃还是那个娃，但是他长大了。所以现在，基本盘变了。娃的情况是：中文强势、中文思维方式已形成、心智高、能花在英语上的时间和精力变少。
中文强势带来的问题：看到英文就怵头，本能拒绝。
心智高带来的问题是：简单的他嫌无聊，不无聊的他嫌难。
能花在英语上的时间和精力变少带来的问题是：没有足够的时间去按小童攻略执行启蒙计划。
因此，大童的英文启蒙路径，和小童应该是不一样的！
大童启蒙的优势
那么，大童启蒙英语，就一无是处了吗？
No no，大童做英文启蒙，也有优势的一面。
大童的优势是：理解力强、目标感强、执行力强。
省流版总结，三个字：效率高！
大童的英语启蒙，应该是更加“功利”的，这就是外语的学习过程。别追求什么英语思维甚至母语思维了，踏踏实实把英语当成一门学科吧，一样能学好。
路径篇
读物（分级读物）-> 自然拼读 -> 教材
（阅读+背单词+听力全程伴随）
对，就是这么简单直接。
但是展开了讲，东西真的挺多。
首先，讲为什么我们抛弃了听儿歌、读绘本的过程，直接上分级。因为心智到了，前面那些，一是吸引不了大童，二是效率太低。
对于有一定心智，可以配合朝着学英语这个目标行进的娃来说，读分级读物是最高效的进阶方式。
关于分级
什么是分级读物：
“分级阅读，就是按照少儿儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。”
分级读物，是一套精心设计的进阶秘籍。每个级别涉及的生词比例都是恰到好处的，每升一级，难度的增加也是非常合适的。因此刷分级特别省心，想爬楼梯，跟着走就行了。
市面上的分级读物有：
raz（词汇量之王）、海尼曼（开口神器）、牛津树（故事性强）、红火箭、培生等等非常多的系列，以前三个最火。实际上这些分级读物从设计目的、设计理念等方面还是有着很大差异的，篇幅原因先挖个坑，后续再填。
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241007/1728231553456_2.webp
按照孩子的口味，选最少2套开始进行。进度按照娃的能力和进展状况来调整即可。
关于自然拼读
这一部分其实并不是必须的，但是鉴于自拼对于阅读以及背单词的帮助确实是很大的，所以最好还是学一下。把字母发音、常见的字母组合在不同情况下的发音规律归纳一下就好，如果平时留心带着娃总结，甚至不用系统地学。
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241007/1728231553456_3.webp
市面上的自然拼读资料很多，随便找个视频跟一下，也就差不多了。
市面上的教材分类
把分级刷到RAZ D级左右（牛津树4级左右），有一定的词汇量垫底之后，就可以引入教材了。大童英语启蒙，我们的目标就是应试，所以不要犹豫，引入教材是必须的。三年级开始学简单的语法，已经完全没有问题了。
那么跟什么课程呢？在这里又分派系了。
1）EFL（guage）把英语作为外语来学习。
就是指的咱们中国人学外语这种情况。
比较典型的，国内的《新概念英语》。老牌子，优点是经过了岁月的洗礼和实践检验，缺点也同样是因为老，课文内容也老旧。
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241007/1728231553456_4.webp
原版的比较火的是剑桥的think和
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241007/1728231553456_5.webp
THiNK是我家娃在用的教材。教材的核心理念是挑战和激发青少年学习者去进行超越语言的思考。内容安排在听、说、读、写方面都比较平衡，缺点是，原版教材，有些选题，会离我们生活比较远。
2）ESL（uage）以英语为第二语言来学习。
注意昂，咱们要学的英语，可不算第二语言，第二语言，指的是像新加坡这种国家，在日常生活中真的会有大量使用英语的场景。对新加坡人来说，英语算是第二语言，对我们来说，英语只能算外语。
典型的ESL教材是Reach
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241007/1728231553456_6.webp
3）ELA（）英语语言艺术，把英语当做母语语文课本来学。
比如大火的，就是美国加州语文课本。
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241007/1728231553456_7.webp
4）CLIL（）内容、语言相结合的教与学，简单来说就是英语只当工具，拿英语学其它学科知识。
这就更难了，没有涉及过。
可见，从EFL到CLIL，难度依次加大。那么，是不是选越难的越好呢？
当然不是。毕竟基础有限，选太难的教材，学的人承受不了，教的人也教不了。
教材选择问题
那么如何选择教材呢？
从小启蒙，走母语路线的娃，可以试一下ELA教材；像大童普娃启蒙的话，踏踏实实选EFL吧。
那么到底是新概念、还是朗文、还是剑桥Think，还是其它呢？
如果家长足够专业，能够自鸡，那么家长一定有能力选出来合适的教材，自己根据自家情况和口味选就好了。
如果必须要跟机构、找老师，实际上你选择的余地并不大。
找个口碑好的机构或者老师，然后听安排就好了。
关于阅读
在分级读物的保障下，孩子的词汇量和阅读水平会逐渐提升，这个时候，就可以对照娃的蓝思指数，引入桥梁书、初章书了。
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241007/1728231553456_8.webp
祖国版的，价格也很便宜，圈子其实很小，书单就是那些。
关于听力输入
大童的英文启蒙虽然不必从听儿歌开始，但是细水长流的听力输入依然非常重要。在听力材料的选择上，家长就要费些心思，在听力难度和幼稚程度之间找个平衡。可以直接听分级材料的音频版、也可以听音频故事、动画的音频版，看孩子的口味来定。
关于背单词
单词是一定要背的，这又是大童不同于小童的一点。
小童有大量的时间和精力多次遇到一个词，逐渐磨成眼熟，而大童不行。大童需要准备好单词本，把生词写下来，不断复习，强化记忆。这是要认读的单词。
还有要有默写要求。默写的词汇量应该是认读单词的子集，按照词汇表，每天或者每周安排几个要求会默的单词，滚动进行。
方法和技巧篇
指读、跟读法
刷分级时，指读和跟读，能非常好得避免娃碰到生词偷偷“滑”过去的情况。
妈妈标注法
大童时间有限，不必忌讳翻译。把生词给标出来，让孩子能够一下子对应到意思，能节省大量时间。
录音打卡法
刷分级是一个需要长期执行的过程，要求孩子录音打卡，有仪式感，也有监督保障，这是保障执行的很好的手段。
听力技巧
假期是个很好的机会，可以集中火力攻听力。睡前听，玩时听，大火猛攻一段时间，水平能上一个很大的台阶。
背单词小技巧
在背单词的过程中，不断地引导孩子观察字母组合、词根词缀，前期走得很慢，后期会事半功倍。一些实在记不住的，完全不符合发音规则的词，可以想一些“馊主意”，帮孩子记住。比如我娃默时，末尾的ey老记不住，我们就想了个馊主意，猴子有e条长长的尾巴（y），一下子就记住了。
资源篇
桥梁书书单
Pete the Cat《皮特猫》
Nate the Great《小侦探内特》
Dog Man《 神探狗狗》
Fly Guy《苍蝇小子》
《小毛人》
Fancy Nancy《漂亮的南希》
The MagicBus《神奇校车桥梁书》
TheBears 《贝贝熊》
the Witch《女巫温妮》
《粉红控》
Henry and Mudge《亨利和马奇》
Frog and Toad《青蛙与蟾蜍》
Mercy 《小猪梅西》
《糊涂女佣》
Thein Black《黑衣公主》
初级章书书单
Young Cam 《照相机女孩》
《麻烦精马文》
《歪歪路小学》
Owl 《猫头鹰日记》
Kung Pow 《宫保鸡丁》
Me系列
A to Z 《神秘案件》
《鸡皮疙瘩》
The Zack files系列
Big Nate系列
Magic Tree House《神奇树屋》
Theof Droon《地下国王历险》
Jones 《小侦探琼斯》
Henry《淘气包亨》
The《棚车少年》
《驯龙高手》
Ivy and bean《艾薇和豆豆》
My Weird 《疯狂学校》
《小屁孩树屋历险记》
Magic 《彩虹仙子系列》
常见问题
刷分级，进度优先还是质量优先？
进度优先。有了稳定的进度，就会有成就感和信心，刷一遍掌握的不好，可以回头再刷一遍。
家长不会，能在家搞启蒙吗？
家长不会，在家搞启蒙，效果肯定会差一些，但其实只要严格按照路线来执行，还是可以做的，毕竟只是启蒙，难度有限。
发音不标准怎么办？
实用主义的话，发音真的不影响什么，更不怎么会影响考试。如果真的很在意发音，一是可以看一些纠音课程，二是可以上上外教口语课。
需要着急学语法吗？
跟着教材走的话，肯定会接触到语法的。不用回避语法，也不必提前拎出来学。而且一开始的语法很简单，单复数、be的形态，一般现在时，也就这意思。
实际上，大童和小童的启蒙原理是一样的，都是用输入激发输出。小童英语启蒙路径，见之前的文章：
3~6岁幼童英文启蒙理念、路线、方法、资源，一篇文章说清楚
我是悦木Ivy陪娃成长，家有小学生两只，关于小学生学习规划、学习方法和家长心路，关注我，成为你的育儿云搭子。
页:
[1]