2020年高考生物社会热点问题专题复习（附高考预测题）
第 1 页 共 15 页 2020 年高考生物社会热点问题复习（附高考预测题） 随着核心素养的推进，新高考的考查形式和方向也发生着快速的变化，尤其是对于题目情景的设置，对科学思维和科学探究的考查更加灵活，新高考或将增加对社会热点问题的考查，因此熟悉社会热点问题将有利于考生增加背景知识，从而或许会对新类型考题有更好和更快的理解与思路。考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，生物高考考试大纲关键能力中第 3 条和第 4条的表述。均提到对实际问题信息的提取以及利用。 3.获取信息的能力(1) 能从提供的材料中获取相关的生物学信息, , 并能运用这些信息, ,结合所学知识解决相关的生物学问题。(2) 关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。 4. 综合运用能力，理论联系实际, , 综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 随着生物核心素养的落实，以及新高考的实现，相信高考将会更多的引导学生和老师们以及家长和社会关注社会问题，解决社会问题，培养对社会更加有用的人才。由此可知 2020 年高考将井喷式的出现社会中的热点问题。并且预计难度或许也会有所增加。 而今年的社会热点问题编者主要总结了突出报道的九个与生物密切相关的事件：01.新冠病毒 1. 简介： 2019-nCoV（n 代表 Novel，CoV 代表冠状病毒）高致病性的冠状病毒属于A +ssRNA 病毒（单股正链 RNA 病毒），长度约为 30kb（1kb=，bp 为碱基数），属于A RNA 病毒。 2. 病毒基因组结构特征： 病毒基因组具有与真核 mRNA 非常相似的结构，即 5’ 端有甲基化 “ 帽子 ” ， 3’ 端有Poly(A)“尾巴”结构。 既可以作为 A mRNA 翻译成蛋白质，也可以作为模版合成负链 RNA ，而省去了 RNA － DNA －A RNA 的转录过程。
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