中考生物备考知识点汇总，学生复习参考！
初中生物并不难学，所以中考的时候学生们要好好复习，在生物上失分是比较遗憾的，那么学生们要注意中考生物的哪些知识点呢?小编为学生们汇总了中考生物的备考知识点，这些内容都是比较简单同时比较重要的，需要学生们用心去学习，那么关于知识点的详细内容，学生们一起来学习一下吧!http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20240904/1725444457192_0.png
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一、生物圈是生物的家
生物因素：捕食关系、竞争关系、合作关系
▲生物对环境的适应和影响：现存的每种生物，都具有与其生态环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性普遍存在。
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生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
▲生态系统的概念：在地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
▲生物圈概念：地球上适合生物生存的地方，地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是生物共同的家园
范围：海平面上、下约10千米，共20千米左右的圈层
大气圈的底部多种气体组成，主要有可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等微小生物
水圈的大部主要有可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等微小生物
岩石圈的表面
地球表层的固体部分,是一切陆生生物的“立足点”
▲生物生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和的生存空间
▲影响生物生存的环境因素：1.非生物因素：光.温度.水.空气….生物圈是生物的家
生物因素：捕食关系、竞争关系、合作关系
▲生物对环境的适应和影响：现存的每种生物，都具有与其生态环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性普遍存在。
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
▲生态系统的概念：在地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
▲生物圈概念：地球上适合生物生存的地方，地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是生物共同的家园
范围：海平面上、下约10千米，共20千米左右的圈层
大气圈的底部多种气体组成，主要有可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等微小生物
水圈的大部主要有可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等微小生物
岩石圈的表面地球表层的固体部分,是一切陆生生物的“立足点”
▲生物生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和的生存空间
▲影响生物生存的环境因素：1.非生物因素：光.温度.水.空气….◆无机化合物简称无机物，指除有机物(含碳骨架的物质)物以外的一切元素及其化合物，如水,如空气.
二、观察细胞结构
﹡花到果实的过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
﹡水在植物体内作用很大，水分充足时，植株才能硬挺保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收和运输。
﹡植物主要靠根吸水，吸水的部位主要是根尖的成熟区。该区生有大量的根毛。﹡导管位于植物茎内的木质部(树干)，向上运输水分和无机盐，筛管位于植物茎内的韧皮部(树皮)，向下运输有机物。在它们之间有形成层(细胞具有分裂能力)，可以使植物不断长粗。
﹡植物体吸收来的水分主要用于蒸腾作用。水散失的“门户”是气孔，它也是气体交换的“窗口”，它是由两个半月形状的保卫细胞围成的空腔。
﹡植物叶片的结构主要由上下表皮、叶肉、叶脉、气孔四部分组成。
﹡植物的蒸腾作用的作用：促进根对水分和无机盐的吸收和向上运输。此外，蒸腾作用还能够增强大气湿度，增加降水。
﹡植物光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光能和叶绿体，产物是有机物和氧，在此过程中，光能转变成化学能，并储存在有机物中。
﹡利用天竺葵探究光合作用时，先放置黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中原有的有机物(淀粉)，遮住叶片的一部分用于对照实验，变量是光，用酒精脱去叶绿素后，滴加碘液是利用了淀粉遇碘变蓝的特性。结果是：叶片未遮光部分变蓝色，遮光部分不变蓝色。说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉。
﹡根生长较快的部位是伸长区。根的生长主要原因：①分生区细胞数量的增加、
②伸长区细胞体积的增大。
﹡植物的生长需要量较多的是无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
﹡芽在发育时，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。
﹡花是由花芽发育成的。一朵花中较主要的部分是花蕊，它有雄蕊(花药、花丝)和雌蕊(柱头、花柱、子房)两种。此外，花中还具有的结构：花柄、花托、花萼、花瓣、花冠。
﹡花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。花粉在雌蕊柱头上开始萌发，长出花粉管，穿过花柱，到达子房内的胚珠，释放出精子细胞，和胚珠里含有的卵细胞结合，形成受精卵。受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育，较终发育成为果实，胚珠发育成为种子，受精卵发育成为胚。传粉不足时，可进行人工辅助受粉。
﹡有机物对植物的作用体现在两个方面：①构建植物体;②为植物生命活动提供能量。
﹡植物体呼吸作用就是植物利用氧，把有机物分解为二氧化碳和水，并把有机物中的能量释放出来。呼吸作用是生物共同特征，主要在细胞内的线粒体里进行。
﹡生物的呼吸作用和植物的光合作用利用不同的气体，这样就维持了生物圈中的氧气和二氧化碳的相对平衡，简称碳—氧平衡。其中，光合作用起主要作用。
﹡种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。
﹡一个地区内生长的植物叫做该地区的植被，我国主要的植被类型有六种：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。每年3月12日是我国的植树节。
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◆无机化合物简称无机物，指除有机物(含碳骨架的物质)物以外的一切元素及其化合物，如水,如空气.
组织中几乎含有自然界存在的各种元素，其中除碳、氢、氧和氮主要以有机化合物形式存在外，其余的统称为无机物(矿物质或灰分)。
食盐、硫酸等，一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、氰化物等也属于无机物。绝大多数的无机物可以归入氧化物、酸、碱和盐4大类。生物体中的无机物主要有水及一些无机离子，如
Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Cl-、HCO-3、SO42-、HPO42-等。参见“生物元素”条。人体
所以，无机物主要是由：水和无机盐组成的，其中水又可以分类为：结合水和自由水，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，运输物质，参与化学反应。
无机盐可分为：离子和化合物，离子是维护细胞正常的生命活动，化合物是细胞内化合物的重要组成物分。
1、种子中含有脂肪
(1)步骤：将花生种子的种皮去掉，放在白纸上挤压。
(2)现象：白纸上出现油迹。
(3)结论：种子中含有脂肪
2、种子中含有蛋白质
(1)步骤：将纱布包内的面团，放在清水内继续揉挤，纱布内只剩下黄白色的胶黏物质为止。取一小块黄白色的胶黏物质放入培养皿中，滴加双缩尿试剂。
(2)现象：黄白色的胶黏物质变成紫色。
(3)结论：种子中含有蛋白质
(4)注意问题
▲面团不要过大。
▲一直要到纱布中没有乳白色物质渗出，才可停止。
3、种子中含有淀粉
(1)步骤：将小许小麦面粉用纱布包起来，在清水中揉挤，当清水变成乳白色时，取2毫升乳白色的溶液滴入试管中，在酒精灯上加热煮成糊状，冷却后滴加几滴碘液。
(2)现象：试管中的液体变蓝。
(3)结论：种子中含有淀粉一、苔藓植物
1、常见种类：葫芦藓、地钱、泥炭藓、黑藓
2、主要特征：大都生活在潮湿的陆地环境中。一般具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉。没有真正的根，只有假根(假根不能吸收水分和无机盐，只起固定作用)。所以苔藓植物植株矮小。
3、意义：苔藓植物的叶很薄，只有一层细胞构成，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。
三、藻类植物
1、淡水藻类：蓝藻、水绵、衣藻、刚毛藻、轮藻、小球藻
2、海洋藻类：海带、紫菜、石花菜、裙带菜、马尾藻、鹿角菜
3、藻类植物的主要特征：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。藻类植物的整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐。细胞里有叶绿体，能进行光合作用。结构简单，无根、茎、叶等器官的分化。
4、藻类的经济意义：①藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的重要来源(可供地球90%的氧气)。②海带、紫菜、海白菜等可食用。③从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用。
四、蕨类植物
1、常见种类：真蕨、卷柏、贯众、满江红、肾蕨、中华水韭
2、主要特征：蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大(注意：整个地上部分都是蕨类植物的叶)。
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