高中生物学科课堂教学评价量表
高中生物学科课堂教学评价量表高中生物学科课堂教学评价量表PAGE / 高中生物学科课堂教学评价量表高中生物学科课堂教学评价量表评价评价内容权评价结果项目重’’’赋分教学目标（分）教学设计（分）教学过程（分）教学手段及方法（分）学生表现（分）教学能力（分）总计评委、确定的教学目标符合新课程的基本理念，体现三维目标’、体现学科特点’、教学设计要面向全体学生，因材施教促进每个学生的充分发展’、教学设计体现学生学习方式的改变’、设计的问题及活动符合学生年龄特点及不同层次学生的认知规’律，为不同层次的学生提供探究的机会、教学过程符合教学内容和学生实际，层次分明，思路清晰’、教学过程中重点突出，难点的设置和突破符合学生的实际’、教学内容科学，能揭示知识的内在联系’、教学内容符合课程标准的要求及学生的实际’、实验操作规范、准确；指导到位’、教学方法、手段的选择符合实际和学科特点’、积极创造条件，能够把现代化的教学手段与学科教学进行有效’整合、积极引导学生学会学习，体现教师是组织者、参与者、引导者’、教学手段运用熟练、准确、科学并符合学科特点’、教学方法灵活多样，实效性强’、学生积极主动地参与学习活动，参与度高’、课堂气氛融洽，学习情绪饱满，学习兴趣浓厚’、教学语言规范、简练，板书安排合理，图示
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