关于“初中数学县级好课堂录像课评选活动”的评选结果通报
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241008/1728371887360_0.jpg为全面推进义务教育新教材的使用，巩固“双减”成果，促进我县数学教师深入学习新课程标准，探索培养学生核心素养的有效策略，落实立德树人根本任务，县教育科学研究中心开展以“转变学习方式，突出育人价值”为主题的初中数学“好课堂”评选活动。本次评选活动共收到21节视频课。按照文件规定的2:4:4的比例要求，评选出一等奖4节，二等奖9节，三等奖8节。
本次视频课案例在教学内容、教学方法、教学评价等方面均表现出色，充分展现了我县初中数学教学的风采和水平，落实了“转变学习方式，突出育人价值”的主题思想。
一、教学设计素养立意，注重关键能力培养
各位数学老师立足新教材，紧密结合学生实际，对教学内容进行了创新性的整合和拓展，不仅注重知识的传授，更关注学生关键能力培养与核心素养发展。如水布垭中心小学马岩岩老师的《立体图形与平面图形》，与学生一起相互分享各自所了解的标志性建筑和美食，并抽象成数学图形，确立研究对象，探讨研究方法，启发学生用数学的眼光观察世界，激发学生学习数学的兴趣，培养学生创新实践与应用的能力。
二、突出学生主体地位，学习方式转变明显
在本次活动中，老师们普遍注重学生的主体地位，鼓励学生自主探究、合作学习。通过引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养了学生的自主学习能力和团队协作的合作学习进取精神。如野三关镇初级中学敖东金老师的《三角形全等的判定》，引导学生画图、观察、讨论、得出结论、验证、应用等，培养了学生的动手能力、推理能力和运用新知解决实际问题的能力；官渡口镇初级中学郭彩虹老师的《同底数幂的乘法》，让学生扮演出题人，自行出题并解答，使学生深刻理解了同底数幂的乘法法则，提高了课堂效率，充分体现了学生的主体地位，增强了学生的参与感和体验感，使学习变得更加生动有趣。
本次评选活动我县初中数学老师在时间紧迫的情况下，能把新教材使用、教学方法创新、学生核心素养培养等方面取得的进步展现得淋漓尽致，实属不易。因此，存在的不足也非常自然，如部分教师在引导学生探究学习时，缺乏有效的指导和策略；部分课堂在调控技术、信息技术等等方面的运用还有待提高，如课件制作不够精美、互动平台使用不够熟练等。
总之，本次活动旨在全面推进义务教育新教材的使用，“转变学习方式，突出育人价值”。各位数学老师在教学过程中，紧扣活动主题，精准把握教学内容，在关注现实情境尊重学生认知的基础上，巧妙设计课件，认真制作视频，着力体现数学活动的探究性、实践性。通过本次竞赛课活动，有效促进数学核心素养在课堂教学中的真实发生，展现出“目标素养化、单元整体化、内容结构化、问题情境化、活动探究化、评价一体化”的课堂特色，为新教材的实施奠定了厚实的基础。
附：“初中数学好课堂录像课”评选结果
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“初中数学好课堂录像课”评选结果
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