小学部 | 小学语文| 研读新教材，探究新课堂——滨江区小学语文一年级新教材培训活动
杭州市长河小学的朱婧老师带来了有关“新修订教材背景下的拼音编排特点及教学建议”的观点报告。朱老师从2022版新课标中有关汉语拼音的学段要求出发，向老师们详细介绍了新教材中拼音编排的特点，并提出了自己有关拼音教学的独到思考，为老师们提出了具有可操作性的拼音教学建议。http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241008/1728382152573_0.jpg
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杭州市长河小学的庄奇琦老师带来了题为“新修订教材导向下的一年级阅读教学路径与策略”的观点分享。在一年级的新教材中，编排体例有了新的调整，“课文”单元改为“阅读”单元，单元数量、课文顺序等都有了新的变化。庄老师带领老师们明确了一年级阅读教学的目标，通过举例子的方式，介绍了阅读教学中多元化的情境创设，同时强调了朗读在阅读教学中的重要性。
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杭州市春晖小学的徐梦老师以“‘语言文字积累与梳理’视域下的识字教学路径与策略”为题，进行了观点分享。徐老师着眼于语言文字积累与梳理学习任务群，从“识字教学新主张”“识字教材新编排”“识字教学新策略”三个方面进行了分享，帮助老师们明晰识字教学的路径变化，更好地进行科学施教。
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专家引领，明晰变化
活动最后，滨江区小学语文教研员来剑鸿老师高位引领，做了题为“析教材之变，探教学新道”总结报告。来老师强调了一课一得、注重个体、培养习惯、趣味教学、夯实基础、整体关照、适时评价等内容，主要为新教材的教学提出了四条建议：1.围绕重点，突破难点，关注个体；2.依据特点，有趣教学，培养习惯；3.创设情境，展开过程，夯实基础；4.整体关照，加强综合，适时评价。来老师希望老师们能在教学中落实新课标的要求，关注新教材的变化，将新理念在教学实践之中认真践行。
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供稿：杭州市奥体实验小学
审核：来剑鸿
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