吴江区初中物理名师工作室教学研讨活动在吴江经济技术开发区实验初级中学举行
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241009/1728419705175_0.gif2024年09月27日，吴江区初中物理“杨勇诚名师工作室”和“盛建国名师工作室”在吴江经济技术开发区实验初中联合举行“学为中心”的课堂教学研讨活动，本次集中研修活动旨在提升名师工作成员的专业素养，推进初中物理教学改革，进一步提高本区域初中物理教学质量。江苏省特级教师、正高级教师盛建国主持本次研修活动，两个区初中物理名师工作室的成员、吴江区部分青年物理教师和开发区实验初中物理组全体教师参加了活动。江苏省特级教师、正高级教师盛建国主持活动。
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上午，全体成员首先进行课堂教学观摩。杨勇诚初中物理名师工作室成员、吴江开发区实验初中的张玉妹老师执教《透镜》的示范课；七都中学孙帆老师和朱舒雁老师同题异构展示《动能 势能 机械能》的示范课；吴江开发区实验初中的徐淳昊老师开设了《长度的测量》研讨课。
张玉妹老师
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徐淳昊老师
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孙帆老师
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朱舒雁老师
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公开课观摩活动结束后，正高级教师白孝忠、区教研室物理教研员陈荣高、江陵实验初中周容锐和盛泽二中副校长顾晓芳老师分别对四节课进行了深入剖析和精彩点评。
白孝忠老师交流评课
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陈荣高老师交流评课
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周容锐老师交流评课
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顾晓芳老师交流评课
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白孝忠老师首先肯定了张玉妹老师带来的精彩课堂，同时指出，张老师的课堂有三大优点：一是学生体验充分。这节课是体验物理与生活物理的紧密联系；二是手段多样。张老师注重教学手段和方式多样化。以视频引入，教学中使用多种教具，多样化的手段、明显的实验现象有助于学生更深刻理解新知；三是问题有效。教师设置了符合学生的认知规律的问题串，学习过程体现学生为主体，先认识透镜，再分类，举例生活中的应用。他还认真分析了新、旧版本的教材本节编排的不同之处，启发大家从课标理念出发，深入分析教材变化的用意。同时，他建议张老师在两种透镜对光的作用演示实验中选用透镜焦距可适当长一些，可使实验现象更明显。
区教研室物理教研中陈荣高老师对青年教师徐淳昊老师的课堂作了指导，他首先表扬了徐老师的业务能力提升很快，同时指出，这节课重点在这两个方面的教学：一是构建单位。先以1dm分度值的尺子测量书本的长度，让学生体验这把尺子测量的不准确性，再升级到1cm分度值的尺子，最后到学生常用的1mm分度值的刻度尺；二是误差教学。通过问题：为什么要多次测量？为什么要用更精确的刻度尺？让学生学习如何减小误差，以及误差是不可避免的。陈老师建议:在教学中加入单位的由来，让学生对长度单位有更深刻的理解；考虑学情，加入科学计数法的使用方法指导，便于学生进行单位换算，并就这些教学环节提出了具体的优化方法。
颁发开课证书
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盛泽二中顾晓芳老师就孙帆老师的课堂谈了听课体会与反思。首先是本节的优点比较突出，值得大家学习：一是时间安排恰到好处：引入、动能概念、势能概念、应用、总结，各个环节时间分配合理；二是重难点突出，实验探究组织有序，有条不紊，实验前提醒学生注意事项，体贴入微；三是思维训练淋漓尽致，问题设置有层次，有效率。同时她建议实验记录表的表头可以留白，让学生自己来完成。江陵实验初中的周容锐老师谈了他对朱舒雁老师课堂的体会，有几个特点印象深刻：一是重视实验教具创新，在探究动能和重力势能影响因素的实验器材改进上有很多自己的想法和创新；二是重视学生对概念的理解，帮助学生建立知识框架；三是重视学生的思维发展，以问题链的形式，高效顺利的推进本节的内容，有效突破重难点问题。接着，两位工作室领衔人和教研员为开课教师颁发证书，鼓励大家勇于开课，积极探索课堂教学的真谛。
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省特级教师、正高级教师、姑苏教育名家杨勇诚老师作指导和总结。杨校长以《凸透镜成像规律》为例，结合新旧教材的对比，对我们的教学提出了合理的改进建议。本节课可以遵循这样的教学逻辑：先让学生通过观察知道凸透镜可以成像，然后进一步实验，发现在光屏上观察到放大和缩小的实像，再提出问题，能否成等大的实像，最后到虚像的成因。从现象到证据再到总结规律，最后是学生的反思和思辨。同样，在气体压强的教学中，可以由马德堡半球实验知道大气压的存在，再到托里拆利实验测出大气压值，最后解释覆杯实验，验证大气压确实真实存在。最后，杨校长鼓励大家要抓住新课改的契机，关注新教材的变化，研究学生的经验起点，积极构建学为中心的生本课堂。
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