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中考化学专题复习—溶液〔含答案〕一、、溶液〔1〕形成：物质以分子或离子的形式分散到另一种物质中。〔2〕概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液。〔3〕组成：①溶质：被溶解的物质，可以使固体，也可以是液体或气体。②能溶解其他物质的物质，水是常见的溶剂，汽油、酒精也可以做溶剂。如汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘等。〔4〕特征：均一性、稳定性。〔5〕概念理解：①同一种溶剂中可以有多种溶质；②溶液中的溶质是以分子或离子的形式存在，因此两种可以发生反响的物质在溶液中由于增大了彼此之间的接触面积，从而提高了化学反响速率；③假设参加的物质没有完全溶解，那么溶质是指被溶解的那局部。二、溶液的用途〔1〕固体配成溶液可加快化学反响速率。〔2〕无土栽培。〔3〕医疗上用作注射液。三、溶质与溶剂的关系〔1〕同一种物质在不同的溶剂里有不同的溶解性；〔2〕不同的物质在同一种溶剂里有不同的溶解性；〔3〕水和酒精能以任意体积互溶。四、区分溶剂和溶质〔1〕固体〔或气体〕与液体混合——固体〔或气体〕是溶质，液体是溶剂。〔2〕液体和液体混合——质量小的为溶质，质量大的为溶剂。如果其中一种液体是水，那么水是溶剂。〔3〕水是最常见的溶剂。五、溶液的命名：【溶质】的【溶剂】溶液〞。如果没有指明溶剂，我们就认为水是溶剂。六、悬浊液、乳浊液与乳化作用1、悬浊液、乳浊液与溶液的比拟悬浊液乳浊液溶液定义由固体小颗粒分散到液体里形成的混合物由小液滴分散到液体里形成的混合物一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物是否透明否是久置是否分层是否举例钡餐〔硫酸钡的悬浊液〕、粉刷墙壁用的涂料、黄河水农业上，把不溶于水的液体农药配制成乳浊液；生活中洗涤剂洗涤油污时得到的混食盐水、糖水、汽水、碘酒、石灰水等复习要点合物特点不均一、不透明、不稳定、易分层均一、稳定、透明共同点都是混合物2、洗涤剂去除油污的原理：洗涤剂有乳化功能，能使植物油分散成无数细小的液滴，而不再聚集成大的油珠。这些细小的液滴能随着水流走，将油污去除。3、用洗涤剂和汽油洗衣服的区别：汽油——用汽油洗衣服时，油污能溶解在汽油里，形成溶液，随着汽油挥发油污就能被带走。洗涤剂——洗涤剂具有乳化作用，它能使油污分散成无数细小的液滴，随水流去。七、溶解时的吸热或放热现象扩散过程——溶质的分子〔或离子〕向水中扩散——吸收热量。水合过程——溶质的分子〔或离子〕和水分子作用，生成水合分子〔或水合离子〕——放出热量。
如果扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量，溶液的温度就会升高。〔例如氢氧化钠固体、浓硫酸〕如果扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量，溶液的温度就会降低。〔例如硝酸钾〕氯化钠等溶于水时，不会有明显的吸热、放热现象。氧化钙与水反响放出大量的热。有的实验为了节省能源，可以采用氧化钙和水反响来提高温度。八、饱和溶液和不饱和溶液1、饱和溶液和不饱和溶液〔1〕在一定温度下，向一定量溶剂里参加某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得的溶液叫做饱和溶液，还能继续溶解的溶液叫做不饱和溶液。〔2〕判断溶液是否饱和的方法一定温度下，假设溶液中有不溶解的剩余可溶物，且质量不变那么溶液为该温度下的饱和溶液；一定温度下，假设溶液中没有不溶解的剩余可溶物，可继续添加少量该可溶物，假设不溶解那么为饱和溶液；假设溶解说明溶液不饱和。〔3〕饱和溶液与不饱和溶液相互转化升温、增加溶剂饱和溶液不饱和溶液降温、蒸发溶剂、增加溶质溶液的“饱和〞与“不饱和〞是相对的，改变条件可使溶液的状态发生变化。九、固体物质的溶解度〔1〕定义：在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里到达饱和状态时所溶解的质量。五要素：一定温度下、100克溶剂、饱和状态、溶质的质量、单位“克〞。
〔2〕溶解度的影响因素内部因素：的性质和的性质。外部因素：。〔3〕溶解度与溶解性的关系十、溶解度曲线〔1〕定义：影响固体物质溶解度大小的因素主要是温度，同一物质在水中的溶解度随温度的变化而变化，这种变化关系可以用物质的溶解度曲线来表示。溶解性分类难溶微溶可溶易溶溶解度/g＜0.010．01～11～10＞10〔2〕表示方法：①列表法②图像法〔3〕溶解度曲线的特点：①多数固体的溶解度随温度的升高而增大，少数固体的溶解度随温度的升高而减小。②大多数固体物质的溶解度随温度升高而增大，曲线为“陡升型〞，如硝酸钾；少数固体物质的溶解度受温度的影响很小，曲线为“缓升型〞，如氯化钠。③极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小，曲线为“下降型〞，如氢氧化钙。〔4〕从溶解度曲线中，还能得到哪些信息？①溶解度曲线上的点表示对应温度下该物质的溶解度；②交点表示不同物质在该温度下溶解度相同；③可以比拟相同温度时，不同物质的溶解度大小；④溶解度曲线上及上面的点表示该温度下的饱和溶液；⑤溶解度曲线下面的点表示该温度下的不饱和溶液。〔5〕饱和石灰水与不饱和石灰水的相互转化降温、增加溶剂饱和石灰水 不 饱 和 石 灰 水升 温 、 蒸 发 溶 剂 、 增 加 溶 质十 一 、 气 体 物 质 的 溶 解 度〔 1〕 定 义 ： 在 压 强 为 101kPa 和 一 定 温 度 时 ， 气 体 溶 解 在 1 体 积 水 里 到 达 饱 和 状 态 时 的 气体 体 积 。
(2)五 因 素 ： 101 kPa、 一 定 温 度 、 1 体 积 水 里 、 饱 和 状 态 、 气 体 体 积 。(3)影 响 因 素 ： 温 度 、 压 强 。升 高 温 度 ， 气 体 溶 解 度 减 小 ； 降 低 温 度 ， 气 体 溶 解 度 增 大 。增 大 压 强 ， 气 体 溶 解 度 增 大 ： 减 小 压 强 ， 气 体 溶 解 度 减 小 。十 二 、 表 示 溶 液 组 成 的 方 法 — — 溶 质 的 质 量 分 数① 定 义 ： 溶 质 的 质 量 与 溶 液 的 质 量 之比 。② 定 义 式： 溶 质 的 质 量 分 数 =溶 液 的 质 量溶 质 的 质 量×100％ ③ 饱 和 溶 液 中 溶 质 的 质 量 分 数 ＝g 100 溶 解 度溶 解 度×100％ ④ 溶 液 稀释的 计算依据： 稀释前溶 质 的 质 量 =稀释后溶 质 的 质 量十 三、 配制一 定 质 量 分 数 的 溶 液1、 配制溶 质 为 固 体 的 溶 液【实验用品】 〔 1〕 仪器： 托盘天平、 烧杯、 玻璃棒、 药匙、 量 筒、 胶头滴管 〔 2〕 药品： 水 、 氯 化 钠【实验步骤】 〔 1〕 计算： 溶 质 质 量 ； 溶 剂 水 的 质 量 ， 转 换为 体 积 。
〔 2〕 用托盘天平称量 所需溶 质 的 质 量 ， 倒入烧杯中 。〔 3〕 把水 的 密度 近似看作1 g·cm -3。 用量 筒〔 选10m L、 50 m L 或100 m L〕 量 取所需的 水 ，倒入盛有溶 质 的 烧杯里 。〔 4〕 用玻璃棒搅拌， 使溶 质 溶 解 。〔5〕将配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签(标签中应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数)，放到试剂柜中。 2、以下实验操作对所配制溶液的溶质质量分数分别产生的影响： 〔1〕假设称取食盐前天平指针偏左，就去称量。 溶质质量分数偏低 〔2〕用托盘天平称取食盐，将砝码放在左盘，药品放在右盘，并且使用了游码。 溶质质量分数偏低 〔3〕用量筒量取水时，俯视或仰视凹液面的最低处。 俯视：溶质质量分数偏高；仰视：溶质质量分数偏低 〔4〕将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎洒出局部溶液。溶质质量分数不变。 3、浓溶液稀释 仪器：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。 步骤：计算、量取、稀释、装瓶贴标签。1、将家庭中常用的四种调味品分别放入水中，不能形成溶液的是〔〕 A.醋B.蔗糖C.花生油D.食盐 2、衣服、餐具上的油污可以用参加洗涤剂的水洗掉，因为洗涤剂〔〕 A．可以软化水B．具有乳化的功能C．可以沉降杂质D．溶于水时放热 3、将适量的以下物质溶解于水的过程中，会使溶液的温度显著降低的是〔〕A．浓硫酸B．硝酸铵C．火碱D．蔗糖 4、阳刚同学按教材中的家庭小实验自制汽水，可是家里没有冰箱，为了使自制的汽水变得冰凉可口，他想到可以从集镇上购置一种商品来产生制冷效果，他应该买的是〔〕 A．硝酸铵B.小苏打C.生石灰D.食盐 5、右图是某物质的溶解度曲线，60℃时，取100g 水配制成该物质的饱和溶液，当温度降低至30℃时所得溶液的质量为〔 〕 A. 130gB.140gC.160gD.180g 6、以下有关溶液的说法符合实际的是 〔〕 A．将澄清的饱和石灰水加热，无白色浑浊出现 B．20℃时氯化钠溶解度是36g，将 30g 氯化钠放入 50g 水中充分搅拌，得到80g 溶液 C．二氧化碳溶于水产生碳酸，溶液中存在的阳离子都是H+ D．溶液一定是无色透明的液体 7、配制溶质质量分数为5%的以下溶液，能到达目的的是〔〕 A．称取5.0g 氯化钾，溶解在95m l．水中，充分搅拌 B．称取5.0g 生石灰，放入95m l，水中，充分搅拌 C．量取5 0m L 浓盐酸，倒入95m l．水中，充分搅拌 D．称取5.0g 碳酸钙，放入95m L 水中，充分搅拌 专 题 演 练8、某物质能与水反响，将少量该物质加到饱和石灰水中，石灰水变浑浊，那么以下说法正确的选项是 〔〕 A.该物质一定是二氧化碳B.反响后溶质的质量一定减少
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