杨德发：问解2024年高考语文新课标II卷17题
杨德发：问解2024年高考语文新课标II卷17题文/杨德发
校对/贺仁霞
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摘要：解题规律：所有学科的试题均可用提问法和作图法结合又快又准地求解。用提问法(结合作图法)，能将所有试题变成简单题。关键是要遵循“杨德发解题流程”并把“杨德发解题细问清单”用好。一定要尽早帮助学生养成提问（细问）的习惯、作图的习惯。
关键词：高考语文命题规律、解题规律、提问法、作图法、自问、杨德发解题流程、杨德发解题细问清单等。
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（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：“ ， ”。
自问1：能否写出文句？
自答1：能，背诵了的，文句是：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
（2）快过年了，于老师牵挂在成都旅行的女儿，给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“ ， ”，希望她不要贪玩，早点儿回家。
自问2：能否写出诗句？
自答2：能，背诵了的，诗句是：锦城虽云乐，不如早还家。
（3）古代诗人在写离情时，经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思，如唐诗“ ， ”就是如此。
自问3：能否写出两句唐诗？
自答3：能，背过不少，如：少妇城南欲断肠，征人蓟（jì）北空回首。（高适《燕歌行》）
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本题的类型：写人与他人（社会）之间的关系问题的求解。第（1）题写同学关系；第（2）题写亲子关系；第（3）题写夫妻关系。同学关系好，才会结伴而游。亲子关系好，才会彼此牵挂。夫妻感情深才会离别时舍不得对方，像骨肉分离那样痛苦。
本题考查的主要知识：名篇名句默写的相关知识；人性的知识。人具有存在性、自私性、求乐性。处理好人际关系的三条原则：他人存在感最大化，自己存在感最小化（无我）；他人利益最大化，自己利益最小化（无私）；他人快乐最大化，自己快乐最小化（吃苦）。
本题考查的解题方法：提问法、作图法（若必要的话）。您能用图画出来吗？
本题考查的主要能力：提问能力、记忆能力、理解能力、作图能力、运用语文工具处理语文问题的能力（文字表达能力）等。
本题的难度等级：易。本题难度D=n2=32=9，n表示小问题的个数，也表示解题的步数。若学生基础差，还要提更多的小问。
本题的区分度：对低分段学生有一定的区分度。
本题对高中语文考、学、教、练、研、管的启示：要十分重视字意、词意、句意、段意、文意的教学。（微信搜文章：“杨德发：五意教学法”）
点评：问解才是解题的最一般方法。我们可用“杨德发解题流程”“杨德发解题细问清单”把每一道难题变得非常简单。
练习（一分学，九分练）：
1.抄写：大脑认知功能的本质（规律）是：自问→自思→自忆→自答。解决问题也是用提问（细问）。细问才能答对。
2.请您去训练自己的自问（细问）能力！
（写于：2024年9月22日周五）
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