87-小学英语课堂教学评价设计
第三届全区基础教育教学课题资料1 小学英语课堂教学评价设计冯媛 小学英语教学评价的目的是通过评价使学生在学习英语的过程中不断体验进步与成功认识自我建立自信促进其语言能力的不断发展使教师获取英语教学的反馈信息及时反思和调整自己的教学行为不断提高教育教学水平。下面我以一节研讨课为主线在教学实践中去探究教学系统设计的具体问题以教学的实际问题用有效的教学设计程序收集信息分析情况不断地去解决存在问题。 一、教学评价的概念 教学评价就是教师在教学过程中及结束时利用多种方法按照教学目标对教学活动所引起的学生的变化进行价值判断对所实施的教学活动进行评定它是教师评价、学生自评和学生互评相结合。通过教学评价教师及时获得反馈信息反思与改善课堂教学找出进一步提高和改善教学的途径。激发学生学习的动机、兴趣有效调控学生的学习过程使学生增强自信心让学生在课堂中体验成功的喜悦获得进取的力量分享合作的成功果实发现学习英语的奥妙和乐趣。我在小学英语教学中合理优化的运用评价方法以至于取得了很大的效果。 二、教学设计的程序 一 、分析学生 这次我上的实验班是四2班这个班共有学生 50 个男生有 23 人女生有 27 人。这个班的外插生较多英语底子差到了四年级了连英语字母书写都不正确。本班学生挺活泼好动的。 这节课学习的内容是 12 个月份的名称 四年级上册的 The部分的内
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