部编初中历史教材解析网络培训会总结
初中历史新教材培训会有感 2016 年初中历史教学工作有了一个重大的变化，那就是换了新的历史教材， 为了更好的服务历史教学工作，帮助历史教师更快更好的熟悉和运用教材，教育部进行了新教材的教育培训，本次培训会议主要采用的是网络电视电话会议的形式，时间是一天，在上午的会议中，主要是叶小兵专家系统的介绍了历史课本的编写工作进行了介绍，下午的会议，主要分成了两段，分别请两位专家给历史教师具体的介绍了历史教学的内容，两个专家，结合历史课本的具体内容，进行了详细的分析，并出示自己教学的教学设计，教学理念，把理论和教学的实践结合起来，更符合历史教师的现实需求。通过本次培训，我对新教材有了一些更深入的认识，教育观念也发生了一些变化，对教材教学的认识也更深刻了。 一、国家高都重视，编写严谨 这次教材培训的教材，指的是根据 2011 版课程标准修订的教材，人民教育出版社的新编写完成的这套教材与众不同的一点是：它属于教育部组织编写的，可以称为“部编本”，其他出版社没有这样的“规格”。 这套教材的编写是受国家最高程度的重视，这套教材送审超过 20次，在“学科审查—综合审查—专题审查—终审”四审制度完成之后还在审查，参加审查的专家超过 200 人，包括中央马工程专家 108 位，中学历史特级教师 30 多位，涉及主权、边疆海域等问题时报外交部、国家地理信息测绘局等处审查。国家意志得到了空前的加强，中学历史教育不是史学研究，要体现国家使命感。这一点在培训过程中多次被强调。 二、新旧教材的变化大 1、按时序编排，即按照从古至今的顺序，叙述历史发展的基本脉络，呈现清晰的历史发展线索，传授最基础的历史知识；在总体打通的前提下，分阶段设置单元，概述每个历史发展时期的阶段性特征。
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