秋日磨匠心 共研赋新能——建湖县举行小学语文学科中心组第一次研修暨一年级新修订教材培训活动
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241010/1728537361424_0.jpg湖 阳 路 小 学
秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。
在这最美的秋季，我们共赴一场诗意的教研。10月9日下午，县小学语文中心组全体成员及全体一年级老师齐聚湖阳路小学，参加了建湖县小学语文学科中心组第一次研修暨一年级新修订教材培训活动。本次活动由赵冰洁老师主持。
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课 堂 展 示
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建湖县秀夫路小学袁玉霞老师执教一年级上册拼音课《ai eiui》。课上，袁老师采用了多种教学方法，如故事导入、儿歌记忆、游戏互动等，吸引学生的注意力。同时，袁老师通过启发学生用熟悉的生活例子自编儿歌，读儿歌等方式，让学生在玩中学，学中玩，深入浅出，层层递进。
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汇文西路小学秦亚慧老师执教一年级上册阅读课《江南》。《江南》是一篇汉乐府诗，对于刚入学不久的一年级学生来说有一定的难度。为此，秦老师积极创设情境，努力拉进学生与教材之间的距离，带着学生“识江南”“读江南”“品江南”。在轻松活跃的氛围中，秦老师领着学生识字、学词、读课文，不断寻找江南的美，感受大自然的魅力。
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湖阳路小学廖海艳老师执教一年级上册拼音课《jqx》。廖老师充分利用教材中的插图，首先让孩子通过所熟悉的具体事物名称知道jqx的读音，接着再借助趣味儿歌和熟悉的词语发音帮助记忆，最后利用各种方式多元识记字母的形。学生在不知不觉中感受拼音的魅力，享受学习的快乐。
教 学 点 评
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市语文学科带头人、县小学语文学科中心组成员、向阳路小学彭苏华老师对三节课进行点评。彭老师强调要从“用好情境插图，降低认读难度”“设计游戏活动，激发学生主动认读”“注重学用结合，学生学以致用”“改革评价方式，缓解学习压力”这四个方面开展汉语拼音的教学。
颁 发 聘 书
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翟佳莉老师为县小学语文学科中心组成员颁发聘书并宣读学科中心组建设的意见要求。
专 题 讲 座
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接着，她为大家做了以《匠心精研新教材 情润课堂提素养》为题的专题讲座。翟老师从目录入手，带领老师认识了一年级上册语文书的体例构成；通过对比，明确一年级上册在单元设置、课时安排、拼音教学、认字数量等方面的变化。翟老师还结合课标以及自己的教学经验，重点对汉语拼音、识字写字、阅读、语文园地等方面展开了教学建议的详细讲解——强调重视学生学习兴趣的激发，准确把握教学目标，尊重教材、用好教材，关注语文要素，重视课后习题等。
活 动 总 结
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活动最后，翟老师对活动进行了总结。她指出教师研究教材的深度，决定了学生学习的高度；强调教师们要立足教材的梳理与整合，进一步明确编者意图，设计好落实路径，从而提升学生语文素养。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。本次新教材培训活动为老师们用好、用活新教材指明了方向。老师们将以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，弘扬教育家精神精耕细作，致力于学生核心素养的全面发展。相信通过全体语文教师的努力，一定会打造出更高效、更优质的课堂教学样态。
检查中发现，老师们能够坚持素养导向、问题导向开展教学与作业设计。作业布置形式多样，针对性、层次性强。翻开一本本学生作业，干净美观，给人赏心悦目的感觉。每一份作业，老师都认真批改，及时纠错，适时复批，注重鼓励式评价等第，充分体现“减负增效”的理念
供稿:廖海燕 推广:孙培亚
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