高考英语听说合并新规解读(附备考攻略)
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打破信息差
高考英语听说合并新规解读
附备考攻略
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HELLO
HELLO
上海高考英语的听力改革已经不算新闻了,但毕竟还没有真正实施过。今年的25届高三学生将是第一批体验新版听说测试的考生。近期,有关部门也公布了一些关于答题流程的细则,以及全市模拟测试的工作时间表,让这个合并改革的细节更加具体明确。
暑假期间,很多新高三家长来问我们这个改革的具体内容,以及学生应该如何准备,特别是随着春考的临近,大家更加关注这个问题。
今天,花生就来解答一下家长们的常见疑虑。本期主要讲讲机考和笔考的差异和如何应对,对于各部分题型多少分答多少秒准备多少秒这些细节,网上很多,大家自行查阅就可以了。
一。合并的意思是将原本属于高考英语笔试第一个题型的“听力“题型剥离出去,与“听说“部分(之前就已经是机考)一同纳入机考。
二。尽管推出了合并新规,但各部分的题型和分值并未发生变化,本质上是一个简单的1+1=2的合并过程。相应地,题量、时长,分值也是按照1+1的方式合并。
三。然而,听力改为机考后,与学生习惯的纸笔考试体验势必存在差异。这些差异体现在以下方面:
• 听力机考优点:
1.机考时,答案可直接点选在选项旁的按钮上,避免了在答题卡上涂错选项、涂窜行等失误。
2. 无需再使用收音机或自备耳机,规避了频道调错、音量过小、噪音干扰等技术问题。
3. 听力题型从笔试中独立出来,减少了笔试的时长和压力,有利于考生在笔试环节集中精力,发挥实力。
4. 听力机考额外提供了共计200秒(100+30+30+40)的读题时间和80秒的检查时间,便于考生预览题目、预测答案,并在最后有机会对某些题目的答案进行复查和修订。
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• 听力机考缺点/值得关注的问题:
1.不可否认,部分学生可能不太适应电脑作答方式。这些学生平时接触电脑的机会较少,电脑操作不够熟练。此外,有人长时间盯着屏幕作答可能会感到眼睛疲劳、头晕等不适,影响答题效率和准确性。
2 预览题目时,无法在题面上勾划关键词。在传统的纸笔考试中,学生可以在预览选项时标记一些关键词,尤其是选项之间的差异信息。但在机考中,这一做法无法实现,学生只能在心中默记要点。
3.作答过程中,无法做出个性化的标记。虽然机考系统提供了题目标记功能,但仅限于做一个简单的记号,方便在最后的80秒检查时间内一键返回。这无法实现个性化标记的效果(例如,做个特殊记号提醒自己在检查时需要在A、B选项间进行排除)。
4.对于第10、13、16、20题,考生面临的压力较大。因为这四道题位于每个Part的末尾,7秒钟的作答时间一结束,系统就会强制切换到下一界面,且无法返回修改(尽管最后还有80秒的时间可供返回检查,但那时题目内容可能已经记不清了)。因此,在作答这几道题时,考生在倒计时读秒的压力下会更容易紧张,这就要求考生加强心理素质方面的训练。
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那么针对听力机考的变化,我们有以下几点建议供考生参考,以更好地适应新的考试模式:
1.保持纸笔练习。尽管听力考试改为机考,但题型、难度、考点等核心要素并未发生变化。因此,考生仍可使用之前的听力练习参考书、模拟试卷等材料进行训练,这些资源依然适用。
2. 提前熟悉机考流程。由于高考最终采用机考形式,考生务必提前适应机考的界面、节奏、功能以及操作方式。各区将于9月底组织高三学生进行首次模拟考试,市面上也已有一些机考系统可供练习,其模考模式与新版听说考试流程完全一致,练习效果良好。
3. 有针对性地加强薄弱环节。针对前文提到的机考“缺点”,考生应有的放矢地强化训练。例如,要学会充分利用草稿纸做好笔记,以弥补无法在屏幕上勾画关键词的不足;在练习时适当增加限时训练的比重,提高在时间压力下的作答效率和准确性;同时,要着重提升自身的心理素质,以更从容地应对第10、13、16、20题等压力较大的题目。
4.加强听力技巧的练习。尽管考试形式变为机考,但一些听力解题技巧仍然适用,例如关键词定位、语义理解、逻辑推理等。考生应在平时的训练中不断强化这些技能,提高听力理解和作答的能力。
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