高中地理必修1课件 | 地球的圈层结构
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241011/1728607084825_0.jpg地球的圈层结构
高中地理新教材人教版必修1
“带上她的眼睛”
大家好，我是一口蛋黄苏 苏苏呀，今天给大家分享一节以小说《带上她的眼睛》为视角，探讨高中地理必修1第一章第三节《地球的圈层结构》。废话不多说，先来看一下预览吧！
- 课件预览-
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“除了太空，还有一个地方会失重
她是落日六号的领航员……”
我读这本小说的时候，发现里面蕴含着很多地理知识，心中便想将这本小说作为这节课的情境素材。这堂课通过反馈，发现学生对这本小说也比较熟知（初中语文课本上学习过）
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以小说的视角，不同以往，我把这节课设了三个标题：传感器→她被困住的世界→她所向往的世界。个人感觉挺贴合的。
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# 1 传感器（地震波）
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- 传感眼镜 -
以小说为情境材料，引出地震波这个概念。
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地震波的相关知识在教材中都有呈现，这里我让学生通过表格分析出地震波的特点，培养他们提取信息的能力。
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- 落日六号 -
“现实中的地球内部构造与小说中的描述一致吗？”以这样一个疑问将学生带入到下一个标题：她被困住的世界（地球的内部圈层结构）。
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# 2她被困住的世界
（地球的内部圈层结构）
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展示出来课本上地震波波速变化图，让学生以小组合作的形式绘制出地球的内部圈层结构并推测出各圈层结构的特点。【把地球内部圈层结构和煮熟的鸡蛋相类比，感觉挺贴切】
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上个活动，学生推测出来了内部圈层的大致特点。接着便在课件上呈现出资料，让学生进一步合作分析出内部圈层的具体特点。
着重探讨了地壳的特点 地幔的特点
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小说中这段描述，“大陆板块漂移的滑动面”很贴切地描述出了软流层的特点。
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再一次展现小说情境材料，回扣前面的导入
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这里设置了总结页，便于学生记忆
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- 她向往的外面世界 -
这里我展示了一段小说中描述塔克拉玛干草原（科幻世界真美好呢，希望未来真的能实现）的面貌，引导学生找出涉及到哪些外部圈层结构。进入最后一个标题：她所向往的世界（地球的外部圈层结构）
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# 3 她所向往的外部世界
（地球的外部圈层结构）
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这一部分内容，占用课堂时间不多，（考虑到后面还要深入学习地球的外部各个圈层）。我将课本上活动题略微改动了下，图片换成了文中的“她”所“看”到的塔克拉玛干草原的场景（网络上找的，已经努力接近小说描述的了）。问题没怎么改动：1找出事物2思考各事物之间的联系
通过学生反应来看，第二个问题有点吃力，需要老师引导能说出一些。
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她为伟大的科学世界献身，她是孤独的、可敬的，像是恒星般闪耀的。
人生苦短，行进中珍惜我们所遇到的，无论欢乐还是苦难……
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课堂小结
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- E N D -
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感谢喜欢但还是希望：
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