2023年高考化学（湖南卷）真题详细解读及评析.docx
2023年高考真题完全解读(湖南卷)2023年湖南省普通高中学业水平选择性考试化学命题《化学课程标准(2017年版2020年修订)》为命题准则，以“立德树人、服务选才、引导教学”为出发点和落脚点，体现“双新”改革理念，有利“双减”政策落地。与去年相比，保持试卷结构、题型题量以及考试难度的相对稳定。试题命题重点从铸魂育人、落实改革和保稳定方面开展。全卷设计合理，将学科内容与生产生活紧密相连，将素养立意和育人导向有机融合，知识覆盖面广，化学试题源于教材，又高于教材，重视知识的应用。一、注重引领，突出立德树人命题从试题立意、素材选择，均体现与时俱进，挖掘社会转型亮点，充分发挥学科优势，较好地践行了社会主义核心价值观。要求学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、提升品德修养，让考生感受化学学科的独特价值，引导学生树立正确的价值观，发挥化学试题的立德树人作用。例如：第1题考查青铜器“四羊方尊”、竹木简牍、蔡伦造纸、铜官窑彩瓷等化学与传统文化；第14题以高效电催化氧化NH3合成N2H4的反应机理为情景，考查物质结构知识综合运用。二、回归教材，加强考教衔接化学命题进一步基本概念基本原理的考查，强调对基础知识全面深刻的理解和融会贯通的运用，引导中学教学遵循教育规律，回归课标、回归教材，减少机械刷题；进一步加强联系实际的应用性考查，不断提高学生分析问题、解决问题的能力；进一步优化试卷结构、丰富呈现方式、改变设问角度，创新考查方式方法，引导中学教与学减少死记硬背，强调知识融会贯通和能力复合运用，体现考查的综合性。试题对典型化合物的性质、基本反应类型、物质结构基础理论、物质基本转化规律、基本化学实验操作方法等基础知识的考查，能有效地鉴别学生对学科基础的掌握程度，以引导中学教学遵循教育教学规律，严格按照课程标准和教材进行教学，实现考教衔接。例如：第2题考查有关物质结构方面的化学用语，涉及共价型分子结构式、电子式、电子排布式、价层电子对互斥理论的应用；第3题考查常见玻璃仪器的应用，蒸馏与分馏、过滤、中和滴定等化学实验基本操作；第4题考查物质结构和性质，涉及分子的手性、配合物的应用、氢键对物质性质的影响、酰胺的性质与应用；第5题考查电极方程式或离子方程式的正误判断；第7题考查物质的检验，两种试剂的滴加顺序产生的现象不同进行分析。三、巧设情境，获取有效信息立足化学科学特点，注重选取新材料、新药物、新催化技术等真实情境，呈现生产生活中的实际问题，进一步深化对信息获取加工、逻辑推理、归纳论证思维等关键能力的考查，试题命制中十分重视知识承载学科核心素养功能的考查，即学生在面对陌生的、不确定的真实情境中，能从试题提供的信息中合理运用化学学科的认识角度和思路分析解决问题，考查学生适应未来学习的关键能力和必备品格，体现试题的综合性及创新性。
试题通过表格、图像等方式提供丰富的数据信息，深入考查学生信息整理能力。例如：第6题对日光灯中用到的某种荧光粉的主要成分进行元素推断，涉及微粒半径大小比较、能级间能量大小比较、元素性质与电负性的关系；第8题以间接电氧化反应制备葡萄糖酸钙为情景，巧妙把有机化学基础知识与电解原理融合一起；第9题以处理某铜冶金污水的工艺流程为情景，考查水解的离子方程式书写、溶度积常数相关计算等；第10题以油画创作通常需要用到多种无机颜料-雌黄为载体，考查分子的空间构型、氧化还原反应及计算；第11题以科学家合成了一种高温超导材料，对其晶胞结构进行分析；第14题以高效电催化氧化NH3合成N2H4的反应机理为情景，考查物质结构知识综合运用。四、精心设问，注重考查能力试题通过创设复杂的问题情境，加强对学生逻辑推理能力的考查。对于真实的工业生产过程，在信息获取加工能力的基础上利用化学基础知识和基本原理，推测实际工艺过程中步骤、所发生的离子方程式、化学方程式，考查化学计算等。各大题入题容易，但随着设问的深入，对学生的关键能力要求逐步提高。满足不同层次水平学生的分层选拔，体现试题的应用性和综合性。例如：第16题通过苯乙烯聚合制得聚苯乙烯过程中化学原理知识运用，考查解决实际问题能力；第18题合成含有吡喃萘醌骨架的化合物路线为情景，考查多官能团有机物的结构与性质、有机物转化、同分异构体书写、合成路线的选择。
五、聚焦探究，提高创新能力化学实验试题既注重考核学生对化学基本概念、基本规律和基本原理的理解和掌握，又突出能力导向，强化化学应用，鼓励学生探究。基于教材高于教材的试题设计，重点考查了学生利用所学基础知识和基本理论分析和解决实际问题的能力，有利于引导学生积极探究，增强学生创新意识和提高学生创新能力。例如：第12题考查滴定曲线，涉及影响水电离的因素、酸碱中和滴定原理的应用、盐溶液中微粒间的电荷守恒、物料守恒、质子守恒原理、盐溶液中离子浓度大小的比较；第13题以CH4与水反应的化学平衡图象为载体，考查影响化学反应速率、化学平衡状态、化学平衡常数的影响因素及应用；第15题以制备雷尼Ni并探究其催化氢化性能的实验进行探究，考查化学实验基础、综合实验评价；第17题为工业上以粗镓为原料，制备超纯Ga(CH3)3工艺流程为载体，考查关键能力。题号难度考查内容详细知识点选择题1易化学与传统文化物理变化与化学变化；淀粉和纤维素；常见合金的组成；传统硅酸盐材料。2易化学用语共价型分子结构式、电子式；原子中相关数值及其之间的相互关系；电子排布式；价层电子对互斥理论的应用。3易化学实验基本操作(仪器使用)化学实验基础操作；蒸馏与分馏；过滤；中和滴定。
4中物质结构和性质分子的手性；配合物的应用；氢键对物质性质的影响；酰胺的性质与应用。5中离子方程式离子方程式的正误判断；水解的离子方程式书写；电解池电极反应式及化学方程式的书写与判断；常见阳离子的检验。6中物质结构和性质(元素推断)微粒半径大小的比较方法；根据原子结构进行元素种类推断；能级间能量大小比较；元素性质与电负性的关系。7中化学实验基本操作氨水的性质；氢氧化铝；铁盐的检验；常见的(物质检验)几种羧酸。8中有机化学基础(官能团结构性质)催化剂对化学反应速率的影响；电解原理的应用；羧酸酯化反应；多官能团有机物的结构与性质。9中化学工艺流程水解的离子方程式书写；溶度积常数相关计算。10中元素及其化合物氧化还原反应方程式的配平；基于氧化还原反应守恒规律的计算；利用杂化轨道理论判断分子的空间构型。 11中 物质结构和性质 (晶胞结构) 根据晶胞结构确定晶体化学式；晶胞的有关计算。 12较难 化学反应原理 (离子曲线) 影响水电离的因素；酸碱中和滴定原理的应用；盐溶液中微粒间的电荷守恒、物料守恒、质子守恒原理；盐溶液中离子浓度大小的比较。 13难 化学反应原理 (平衡图象) 影响化学反应速率的因素；化学平衡图像分析；化学平衡状态的判断方法；化学平衡常数的影响因素及应用。
14难 化学反应原理 (反应机理) 氧化还原反应的规律；催化剂对化学反应速率的影响；共价键的形成及主要类型。 非选择题 15中化学实验综合运用 铝与强碱溶液反应；常用仪器及使用；物质制备的探究；综合实验设计与评价。 17难 化学反应原理 (综合运用) 盖斯定律及其有关计算；催化剂对化学反应速率的影响；化学平衡的有关计算；溶度积。 16难化学工艺流程常见无机物的制备。 18中 有机化学基础 (合成与推断) 有机合成综合考查；多官能团有机物的结构与性质；有机化学基础知识综合考查。一、以知识重难点与疑难点设计阿伏加德罗常数、 离子共存及应用(检验、除杂)、元素及其化合物(物质分离、提纯及制备的工艺流程，物质转化关系图，实验及有关陌生方程式的书写等)、电化学(电极反应式书写与有关计算，离子移动与膜等)、速率与平衡(多重反应中的计算、图像，反应机理及简单文字描述)、电解质溶液(水的电离及粒子浓度大小，稀释、中和滴定、沉淀溶解图像及计算等)、物质结构与性质(元素推断与性质比较，配位键与配位数的判断，价层电子对理论应用，晶胞投影与计算，物质性质比较与解释等)、有机部分(有机反应类型与同分异构，有机推断与合成等)、实验部分(物质保存与仪器使用，物质制备，提纯与定量，控制变量的探究性实验等)。
二、以题型建立专题复习内容 因果关系的选择题、物质制备类(流程、实验)选择题、电化学选择题、电解质溶液图像选择题、物质转化与反应机理题、有机选择题、速率与平衡累选择题、结构与性质综合题、工艺流程题、实验综合题、有机推断与合成大题、反应原理综合大题。 以知识点设立的专题为主，题型专题可适当穿插其中，典题的讲解应以湖南高考题为主，以全国及其他省市高考题为辅，可以作为湖南题的变式来处理与练习。 三、以精细落实提高复习实效 1．以问题驱动要点知识的复习与巩固。以题目为情境或载体，以审题为抓手，突破疑难点，构建或强化解题或答题模型，强化答题的准确性、规范性。 2．坚持先做后讲，典题精讲、精练，会一题而知多题，不搞题海训练。题海训练只会增加已会知识的熟练度，不会的仍然不会，除了浪费学生时间、自我安慰自己工作态度之外，再就是打击学生对高考的信心。 3．加强小组合作讨论学习，实现双赢目标。既能提高水平高同学的思维严谨性、深刻性及知识性的灵活性，又能提高思维的敏捷性与知识的灵活性，同时也能增加同学、师生之间的友谊。尤其是各种周测、联考或模拟练试题，最适合学生讨论解答大部分。1．中华文化源远流长，化学与文化传承密不可分。
下列说法错误的是() A．青铜器“四羊方尊”的主要材质为合金 B．长沙走马楼出土的竹木简牍主要成分是纤维素 C．蔡伦采用碱液蒸煮制浆法造纸，该过程不涉及化学变化D．铜官窑彩瓷是以黏土为主要原料，经高温烧结而成 【答案】C 【解析】A 项，四羊方尊由青铜制成，在当时铜的冶炼方法还不成熟，铜中常含有一些杂质，因此青铜属合金范畴，A 正确；B 项，竹木简牍由竹子、木头等原料制成，竹子、木头的主要成分为纤维素，B 正确；C 项，蔡伦用碱液制浆法造纸，将原料放在碱液中蒸煮，原料在碱性环境下发生反应使原有的粗浆纤维变成细浆，该过程涉及化学变化，C 错误；D项，陶瓷是利用黏土在高温下烧结定型生成硅酸铝，D 正确；故选C。 2．下列化学用语表述错误的是() A．HClO 的电子式：B．中子数为10 的氧原子：188O C．NH3分子的VSEPR 模型：D．基态N 原子的价层电子排布图：【答案】C 【解析】A 项，HClO 中O 元素成负化合价，在结构中得到H 和Cl 共用的电子，因此HClO 的电子式为 ，A 正确；B 项，中子数为10，质子数为8 的O 原子其相对原子质量为10+8=18，其原子表示为188O，B 正确；C 项，根据VSEPR 模型计算，NH3分子中有1 对故电子对，N 还连接有3 和H 原子，因此NH3的VSEPR 模型为四面体型，C错误；D 项，基态N 原子是价层电子排布为2s22p3，其电子排布图为 ，D 正确；故选C。
3．下列玻璃仪器在相应实验中选用不合理的是()A．重结晶法提纯苯甲酸：①②③B．蒸馏法分离CH2Cl2和CCl4：③⑤⑥ C．浓硫酸催化乙醇制备乙烯：③⑤D．酸碱滴定法测定NaOH 溶液浓度：④⑥ 【答案】A 【解析】A 项，粗苯甲酸中含有少量氯化钠和泥沙，需要利用重结晶来提纯苯甲酸，具体操作为加热溶解、趁热过滤和冷却结晶，此时利用的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒，A 不合理；B 项，蒸馏法需要用到温度计以测量蒸汽温度、蒸馏烧瓶用来盛装混合溶液、锥形瓶用于盛装收集到的馏分，B合理；C项，浓硫酸催化制乙烯需要控制反应温度为170℃，需要利用温度计测量反应体系的温度，C 合理；D 项，酸碱滴定法测定NaOH 溶液浓度是用已知浓度的酸液滴定未知浓度的碱液，酸液盛装在酸式滴定管中，D 合理；故选A。
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