【干货】清北学姐分享用这个方法学高中语文，次次得年级第一
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20240905/1725501696626_0.png大家好，我是一名大二学姐，就读于北京某211大学，今天想给大家介绍一下自己高中语文的学习经验。
先来说一说自己的语文战绩，高考全国一卷语文134分，多次获得年级单科第一。可以说语文是我的一块金字招牌，同时语文学科也是我付出时间和精力最少的一门学科。我不想过多地去提及天赋这种缥缈虚无的东西，我只想告诉学弟学妹们，语文是一门存在技巧的学科，又是每个中国考生的母语，你一定可以学好它。
作者正入
高考语文134分的学姐经验之谈
文/大青蛙
第一部分：心态和认识
语文并不像数理化学科一样存在着非黑即白的正确答案，一千个人有一千个哈姆雷特，同样一篇阅读理解，每个人都可以有自己独特的想法以及认识问题的角度，因为每个人生长的环境、受教育的经历是不一样的。然而语文的客观题答案却是有方向性的，唯一确定的几条关键采分点。因此，摆正自己的心态，站在出题人的角度，结合时代潮流去揣摩答案设置的方向，是不可避免的。
第二部分：针对题型的经验介绍
论述文阅读
这是整张卷子的第一道题目，也可以说是高考乃至每一次月考的第一道题目。一上来进入不了状态是很正常的现象，毕竟试卷所选取的论述类文本大多是高中生从来没有接触过的领域，打眼就是满篇的专业名词和引文出处。我的建议是，首先放平心态，潜意识里告诉自己，考试才刚刚开始，我还有大把的时间可以利用，切忌一目十行先把文章读一遍就急匆匆去做题，你浮光掠影看到的词句造成的主观臆断，会让你跳进出题人挖好的坑。
在阅读时耐住性子，手里拿着笔不断标画你认为有价值的信息词汇，千万不要大笔一挥把整个句子画下来，你所需要的只有其中的关键词，也是出题人费尽心思设置的坑：有关时间的词语是“现在”还是“已经”？有关程度的词语是“尚未”还是“成熟”或者是“基本成熟”？例如2019年的全国一卷，文中的表述是“常常听到”而非“听到”，是“还有许多作家、艺术家”而非“所有作家、艺术家”。
实用类文本阅读
实用类文本的重点在于片段出处，然而这一条常常被人忽略。这类题目的选项设置一般是按照文章本身的先后顺序来的，尽管论述文阅读也是这样的设题套路，但对于上一类题的回答来说没有太大意义。然而片段式文本的论述文阅读大多提供了文章出处，从中我们可以快速把握这段文字所讲述的主要内容，来确定问题中选项来源的区间位置。
在实用类文本的简答题中，片段出处仍然有着很重要的作用，它们可以帮助你确定分条作答的角度方向，避免漏掉采分点。另外，简答题题干中的要求是“概括”还是“分析”，一定要看仔细。
文言文阅读和诗词鉴赏
这两道题放在一起是因为它们有太多共通的地方了。
先说说选择题。一般会有一个固定题目是关于文章或者是个内容理解的，四个选项，往往会让你选择不正确的一项。也就是说，这道题四个选项有三个关于内容的叙述是正确的。文言文和诗词阅读通常会有不确定的地方，就是这个地方无法疏通的文义阻碍了你的答题。这些正确选项提供的内容，一般就是文章中难以理解的部分。因此，正式阅读之前看一遍这道选择题的四个选项，是十分有必要的。
在读文言文时，我有一个偷师来的方法，个人实践证明非常好用，在这里特地分享一下，即用不同的符号标画特定的内容。现在全国卷的文言文，几乎是传记的天下。在文章一开头介绍传主时，用圆圈把他的名字圈出来，往后每次读到他的名字都要圈出来，避免出现理解和翻译时把传主名字当做实意词翻译进去（因为文言文在后文提到名字时会把姓氏省去，只余下名，很容易造成误会）。用波浪线画出他的官职调动，用方块标出年代时间，诸如此类，你可以自己去细化。后者标画的好处在于做选择题时可以清晰快速的找出所需信息的位置。
名句默写
现在语文名句默写趋向于非名句的情景默写，这是对全文要求的提高，尤其是学弟学妹们增加了背诵篇目，这种情况会加大名句默写的难度。如果非要在这方面提什么建议的话，可以去网易云找一找关于高考必背篇目的歌单，里面会有编写成歌曲的必背古诗文（比如《琵琶行》和《将进酒》），还会有纯人声朗诵的课标诗词，大家经常听一听，形成了语感和习惯，可以避免一些考场上突然忘记下句的情况。
作文
终于来到了万众瞩目的作文！首先要提及的，就是书写，我在后面专门分出来一个部分讲一讲练字的心得体会，在这里不多讲了。
现在高考语文作文还是以议论文为主，而议论文有自己比较成体系的格式要求。这种格式虽然并非八股文那样死板僵硬的硬性要求，一旦掌握却可以很快把你的议论文带上正路，最起码有理有据、思路清晰，哪怕题材和主旨不是那么新颖独特，你也有了让老师把分数打到42分以上的理由。如果你有书写加成，老师手一抖打到45分也不是不可能。至于我的情况，平时作文成绩在老师压分的情况下基本保持在52分上下，高考作文保守估计54分左右。
（1）作文分数要高，最重要的还是立意角度。往浅里说，一旦作文立意与材料发生偏差，无论你写的再怎么好，老师也只能给你打一个跑题的分数上限，往深里说，立意出彩直接反映出的就是你个人的思维能力以及认识问题的能力，这和语文考试大纲的要求不谋而合，是高考想要选拔的人才，分数自然会上去。提供一个较好把握材料立意的方法：寻找材料中出现次数最高的一个有实际意义的词。比如今年2019全国一卷，这个词就是“劳动”，由此就可以阐发出多个角度的内容。
（2）立意确定好了之后，剩下的两个大问题是素材和语言水平。
素材的重要性不言而喻，这里提供两个获取素材的方法。
其一，放弃故纸堆里的老素材和用烂了的新素材。什么伽利略爱迪生、佛系青年朋克养生，统统丢到一边去吧。历史上的素材不是不可以有，但一定要新颖。比如兰波、加缪、第欧根尼。你有你的佛系青年，我有我的犬儒主义，这么一对比高下立现。以兰波为例介绍一下没时间的时候快速了解名人素材的方法，首先在网上搜索这个人的生平，然后了解他的主要作品内容梗概，最后找到他的名句（一般网上会有整理），把这些汇总到一起打印，背诵。（悄悄说一下，我个人比较反对这种方式，但的确很有效）。
其二，看每天的《人民日报》，这个可以让家长帮忙整理，剪切粘贴之类繁琐的工作太耽误时间了。这个可以获取新鲜的素材，而非常推荐。
语言水平也非常重要，不要认为只要有了有趣的灵魂就可以不要外表，好的文笔可以为你的文章贴一层金。语言不是要你多么华丽，议论文需要的是气势，比如气贯长虹的排比，比如句式整齐的短例子。《人民日报》的人民论坛专栏可以多了解一下，里面的文章都是非常优秀的议论文，你大可以去模仿和学习。
第三部分：平时语文素养的提高
语文素养的提高无外乎阅读和积累。
我完全可以体谅大家的由于各种原因没去读书的状况，无论是因为不感兴趣还是家长反对，无论是把时间放在打游戏上还是用来补习见效更快的数理化题目上了，总之高三临近，课标书目的阅读进度还只是一本两本，甚至是三页。尽管很多书目我在高中之前就读完了，但还是遭遇了临近升入高三很多课标要求的经典还一字未碰的尴尬处境，在这里给大家提供一个类似于开了作弊器的方法——但我还是要重申，这个方法是面向应试不得已的办法，如果大家有时间，真的希望你们能捧一本书细细阅读。
经典书籍大多都有删减版的儿童版本，甚至很多出版社有针对中高考生的删减版内容梗概，一本书被拆分到薄薄一小本，可以带在身边随时阅读。我自己是买过一本《水浒传》的删减简易版，每天吃完晚饭在听力之前看十分钟左右，大约看了五天就看完了，对内容基本了解清楚，也不会出现看长篇原著时忘记前情的事故。
另一个方法是打开网页，随便进入一个搜索引擎的百科界面，搜索你想要救急补看的书的名称，快速浏览情节梗概（网页百科上的一般会非常简略），然后找到经典情节和主要人物再次搜索并阅读。特别一提，可以参考北京上海等地的语文经典阅读附加题，看看什么样的情节算是经典情节。这个法子和经典作文素材快速掌握有异曲同工之妙，但个人不太推荐，再次强调，除非是狗急跳墙，不要阅读简版书籍，这样会让你对作品的整体把握、认识出现偏差，即使做对了题目，也会在心里对某个作品产生因为认识不足而存在的偏见。
第四部分：练字练字练字
我特地拿出一部分来说一说练字的重要性，那些认为答案本身重要胜过一手好看的字的人，都已经被打脸或者真香定律了，练字应该是和答案处于同一地位的，它们平起平坐，“谁无视它谁就要遭罪”。
你仔细回忆一下，级部层面印发的作文范文，大多都是有着一张漂亮的卷面的。我摸着良心说，有些文章的实际水平真的只有49分，但老师就是打了52分。原因何在？我们都知道所谓的高考老师七秒钟一张试卷，这张字好看的卷子就长着一张优秀的“脸”，老师自然不由自主打个高分。
练字的重要性在此我不赘述，下面说一下我高中阶段的练字方法。
如果你是高一的同学，甚至是时间比较宽裕的高二同学，你可以采取这样的方法：临帖。我建议学弟学妹们只选择一本正楷字帖临摹，不要贪多，不要描红，就用普通的0.5毫米黑色中性笔一笔一划的摹写。如果接受不了古帖的也可以从硬笔书法名家入手，比如张秀、卢中南的字都是很好的选择。
我高一临的帖子是智勇的《千字文》，除此之外我还推荐赵孟頫的《汉汲黯传》、文征明的《琴赋》、颜真卿的《多宝塔碑》。
最后在嘱咐一句：不要描红和使用凹槽板，他们会给你一种我已经练习了很多的错觉，然而脱离了它们，你的字又恢复了原样，肌肉记忆可不是那么好达到的。而临帖将带给你的，是属于你自己的所谓“考体”的一手字。
如果你是高三的同学：一笔一划，尽量不要连笔。如果作文留下的时间不足以让你认真写字，那么前面的答题可以不用太在乎书写，如果时间真的非常来不及了，那么至少把文章的第一段认真写好，也算是告诉阅卷人，我有写好的实力，我的语文基本素养是具备的。
那么我的经验介绍就到这里啦，希望大家都能取得理想的成绩，考入心仪的大学！虽然我介绍了很多速成的提分技巧，我还是希望语文学习对你而言不单单是一个分数的反馈。我希望语文中的名山大川能够开阔你的视野，语文里的诗词歌赋能够儒雅你的心灵，当你捧起一本书，你不是在功利的阅读，而是在透过铅字，望向整个世界。
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