明察秋毫之微，品味语言之妙——峄城区实验小学语文教研活动纪实
“四时俱可喜，最好新秋时。”在这金风轻拂、秋风飒爽的美好时节，峄城区实验小学语文教研活动如期举行，全体语文老师们齐聚一堂，一同观摩了董晓茹老师《爬山虎的脚》一课。http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241011/1728647201999_1.jpg
董老师这节课精心设计了“以画代讲，以演代讲”为主的教学方式，并通过以任务驱动为技术手段的形式，最大程度地确保全体学生共同参与学习，充分激发学生学习的主观能动性，最终课堂教学取得了令人满意的效果。
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画一画，形象又具体
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直观形象的简笔画，能够将语言文字所描述的事物，转化为鲜活有趣、惹人喜爱、感受真切的形象，使课堂氛围瞬间变得充满情趣、生机盎然。例如在教学课文第 3 自然段，了解爬山虎的脚的位置、形状、颜色时，董老师充分发挥了学生的特长——动手画一画。
演一演，感受更真切
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俗话说：“人的肢体语言是最为丰富的，也是最具魅力的。”在教学第 4 自然段时，所讲述的是爬山虎怎样爬墙的。若仅仅让学生找出几个表示动作的词（触、巴、拉、贴）来说明其是怎样爬的，学生未必能够真正理解。董老师让学生们伸出两只手，将自己的胳膊当作爬上虎的一根茎，手指当作爬山虎的细丝，手指肚当作细丝的小圆点。让学生依据课文内容自行演练爬山虎是怎样爬墙的过程。
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四年级教研组王丹，房慎薇两位老师进行评课
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本次语文教研活动不仅是一次教学技能的展示和交流，更是一次教学理念的碰撞和升华。它让我们看到了语文教学的无限可能，也让我们更加坚定了提升教学质量、促进学生全面发展的信心和决心。我们相信，在未来的日子里，我校的语文教师们将继续携手并进，共同探索语文教学的新篇章！
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供稿：杨启燕
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