【齐贤教育】基于核心素养下的初中英语单元整体“学-教-评”一致性教学活动（一）——九月教研工作剪影
9月13日莫朝辉老师从依据与相关理论、单元整体分析和目标叙写三个方面展开分享对单元整体规划与“学-教-评”一致性的设计依据和目标叙写进行了分享，目标续写的重点是剖析核心名词、行为动词和行为条件，并将理论和实践结合，详细阐述了操作要领。http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241011/1728660508120_0.jpg
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03
课堂实践
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为了打造高效课堂，促进教师教学能力的提升，进一步提高我校初中英语课堂教学质量，本组在9月份开展了“学-教-评”一致性的示范课和汇报课。
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9月12日，刘芳老师执教人教版九年级《Unit2 I think thatare !-》。本节课学习目标清晰，学生参与度高。课中，教师关注学生的学习过程，充分发挥自身的主导作用，设计了读前、读中和读后三个教学环节，用情境教学法、讲授法、演示法等教学方法，教授了中秋节的相关知识和技能。教学过程生动有趣，环环相扣，结构合理，严密有序。在评价方面，教师采用了自评、互评和师评的方式，对学生在教学各环节中的表现进行了及时评价。
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9月13日，肖维老师执教人教版七上《Start Unit2 Keep Tidy-》教师的教学基本功扎实，在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，用多种方式巩固知识点，培养了学生善于思考的能力。
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9月18日，冼春颜老师执教人教版八上《U2 How often do you ?-》。教师精心设计课堂活动，充分体现趣味性和层次性。课中，教师在教学新知时循循善诱，让学生体会到知识与生活的联系，并在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主学习、合作探究。
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9月19日，陈文玲老师执教人教版九年级《U3 Could youtell me where theare?-》。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，教师在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。
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9月23日，范翠连老师执教人教版七上《 Unit3 !SA(1a-2d)》 学生们上课的积极性和参与率极高，教师特别是能抓学生的特点，创设一定的情境，让学生在活动过程中探究新知识、理解新知识。老师在课堂上注重培养学生的团队合作能力，通过小组活动让学生学会了相互协作和沟通，不仅加强了课程的实际应用性，也促进了学生的交际能力。
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9月23日开展了评课议课活动，以《备课专业化》这本书为理论基础，老师们结合学情与授课情况进行了精彩的点评，共同探讨教材的处理、学习目标的设定、课堂实施与细节把控等共商课堂提质增效的有效方式。随后，科组长赵阳老师分享了《如何开展有效评课》，她从评教学理念、评教学目标、评教材定位、评教学流程、评教学特色、评教学效果等维度跟老师们分享如何精准评课，老师们收益匪浅。
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04
社团活动
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社团既是学校特色课程的延伸，也为学生兴趣培养提供多元的选择。为此初中英语老师结合学科特点，开设模拟联合国 (Model, MUN)和英语戏剧社团。模联是世界各国官方和民间团体特意为青少年组织的活动，也是在全球范围内广受欢迎的教育活动。英语戏剧展演活动不仅提高了学生的英语水平和综合素质，还让他们对中国传统文化有了更深入的了解和认识。通过演绎中国故事，学生们不仅锻炼了自己的语言表达能力和表演能力，还培养了团队合作精神和创新意识。
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9月12日，初英举行了第十一届模拟联合国动员大会，徐琳校长莅临指导，并对模联活动给与了悉心点拨，也对大家一直以来的工作给予鼓励和肯定，希望在第十一届活动中再接再厉，再创佳绩。刘芳老师对上一学期社团的总体表现进行了总结，同时发表了对本学期社团发展的展望。最后，赵老师对社团活动进行了补充说明，以及对社团工作进行了分工安排。
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9月26日，刘芳老师开展了模联社团的第一次授课,本节课详细的介绍了模联的发展史和模联活动的流程，并对重要流程进行解析。同时也邀请第十届模联省三等奖获奖者邓文浩同学向大家分享他的备赛经验，为第十一届模联的同学们指明方向，以更佳的状态备赛。
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七年级戏剧社团肖老师向学生详细介绍《花木兰》剧本，并对角色进行分工，学生们积极参与其中，也给学生们提供了一个展示自己的风采舞台。
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展望新学期，圣贤初英教研组将继续深入贯彻新课标理念，不断创新教学模式，着力提升教师的专业素养与教学水平，全面提升学生英语学科核心素养。
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文字丨刘 芳
编辑丨余锦鸾
初审丨赵 阳
复审丨罗晓锋
终审丨胡小飞
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