行业专家进课堂 | 南岸区初中英语教研员薛绍兰为我院学子授课
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241011/1728661303506_0.png2024年10月9日，我院1982级英语教育专业优秀校友重庆市南岸区教师进修学院初中英语教研员薛绍兰受邀为2022-2023级英语（师范）专业同学带来《初中英语教材分析、评价与改编——以新人教版七上为例》专题讲座，课程负责人周利君老师出席并参与讲座指导。
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薛绍兰老师首先引导大家探讨“新课标下新教材有何变化“，讲解了教材分析、评价与改编要以课程标准为依据，重点研读教材，分析框架结构和内容要素，遵循课标要求，认真阅读教师用书，用好教材。然后，薛老师以新人教版七年级上册为例，带领大家理解和领会分册目录和单元框架结构的编写体例与理念，分析第一单元的内容要素，组织交流如何用好教材中的每个活动。最后薛老师和周老师共同就讲座过程中大家比较关注的“话轮”、“话对”等进行指导，鼓励同学们多思考、多交流。
本次讲座为2022-2023级英语（师范）专业学生理解英语教学、英语课标和英语教学以及教师职业发展提供了宝贵的教学资源、案例示范和行动引领。
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No.1
学生心得体会
薛老师的讲座让我体悟到做一名合格的教师要先认真研读课程标准、教材和教师用书，才能在教学中做到学思结合、用创为本，发挥核心素养的统领作用。不能只注重或者过于注重语言知识，而忽略了其他课程内容要素。
——2023级英语（师范）1班 郑贵萍
薛老师的讲座帮助我进一步理解了英语教学要围绕课程内容六要素，培养学生核心素养；教材上的每个活动都有其特定目的，活动与活动之间相互联系；英语教学要以共同基础为前提，依据课标并结合学情对教材进行整合，真正做到用教材教，而非“教教材”。
——2023级英语（师范）1班 彭玉莹
通过本次讲座，我进一步认识和理解应根据六要素分析课程内容，围绕主题语境，通过解决问题培养学生的核心素养。作为一名英语师范生，我们应该牢记立德树人根本任务，践行学思结合、用创为本的学习活动观，培养新时代社会主义建设者和接班人。
——2023级英语（师范）2班 陈媛
新人教版每个单元big 和两个中的驱动型问题设置，巧妙丝滑地将单元内容串联起来。可以想象，编写教材是一项非常具有挑战性的工作。教材中的每一个部分都不是凭空出现的，教师要依据课标，认真研读教材。
——2023级英语（师范）3班 司钰
暑期，我已结合互联网资料对新人教版七上第一单元进行了尝试性分析与设计，撰写了 “Make your own”()部分的教学片段，作为教学技能比赛的参赛资料。通过薛老师的指导，我清晰地认识到我的设计中单元主题内容框架存在比较明显的问题，比如，把“”部分归纳到了“ B”，把第三个语篇错误地分析为“”。
——2022级英语（师范）3班 张红霞
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排版 | 宣传部 苏钰
审核 | 符淼 秦诗雨
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