小升初奥数：年龄问题（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docx
小升初奥数：年龄问题（教学设计）-2023-2024 学年六年级下册数学人教版 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节 指导教师授课班级、授课课时授课题目 （包括教材及章节名称） 小升初奥数：年龄问题（教学设计）-2023-2024 学年六年级下册数学人教版 课程基本信息 1.课程名称：六年级下册数学人教版-小升初奥数：年龄问题 2.教学年级和班级：六年级 3.授课时间：2023-2024 学年第二学期第 8 周星期三上午第 2 节 4.教学时数：45 分钟 核心素养目标 1. 逻辑推理：培养学生通过观察、分析、推理等方法解决实际问题的能力，使学生能够运用数形结合思想，对年龄问题进行合理推理。 2. 数据分析：培养学生收集和处理数据的能力，学会从实际问题中提取有价值的信息，进行合理的分析。 3. 数学建模：培养学生运用数学知识和方法构建模型解决实际问题的能力，通过对年龄问题的建模，提高学生解决问题的能力。 4. 数学思维：培养学生的数学思维能力，使学生能够运用所学的数学知识和方法，对实际问题进行思考和分析。 学习者分析 1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节年龄问题之前，学生已经学习了五年级和六年级上册的数学知识，包括四则运算、方程、几何基础等。他们能够运用这些知识解决一些简单的数学问题。 2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对数学有一定的兴趣，他们喜欢通过实践和操作来学习。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑推理和数据分析能力。在学习风格上，他们更倾向于通过合作和讨论来学习。 3. 学生可能遇到的困难和挑战：在学习年龄问题时，学生可能会遇到以下困难和挑战： * 解决实际问题时，不知道如何将问题转化为数学模型；
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