1.2规划初中生活（大单元教学设计）统编版2024七年级道德与法治上册
课时教学设计 课题 1.2 规划初中生活 教学内容分析 本课选自部编版《道德与法治》七年级上册第一单元《少年有梦》第一课《开启初中生活》第二课时内容《规划初中生活》。教材主要介绍了规划的含义，为什么要规划初中生活和如何规划初中生活。通过对初中生活规划的探究，让学生能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划；了解规划的含义；知道生活需要规划的原因，树立规划生活的意识，提高规划能力；从思想、方法、行动等方面规划自己的初中生活，实现自己的目标。学情分析 析 学生对初中生活有初步的感受和体会，但更多的是对自身的疑惑和对未来学习的迷茫。教师引导学生了解规划的含义，知道生活需要规划的原因，树立规划生活的意识，提高规划能力，帮助学生解开心中的疑惑，更好地规划自己的初中生活，实现自己的目标。学习目标 标 政治认同：具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，理解“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。 法治观念：了解法治思想的基本精神与核心要义。初步了解个人参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。 健全人格：具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值和意义，能够主动调节和管理自己的情绪。能够主动适应社会环境的变化，具备应对挫折的积极心理品质。 责任意识：积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当的奉献精神。具有民主与法治意识，积极参与公共事务和民主实践。教学重难点 教学重点：怎样规划初中生活。教学难点：在实际生活中，能正确规划初中生活。
页:
[1]