初中生物要点(有图全)
细胞分裂的意义：细胞核中染色体复制加倍，分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，保证了产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同. 2．细胞的生长：指细胞由小──→大的变化过程意义：使体积增大和细胞间质增加.3．细胞的分化：随着细胞的增殖，细胞数量增多，细胞的形态和功能逐渐出现了差异，最后形成了具有不同形态和不同功能的各种细胞，这个过程就叫做分化.
（三）组织、器官、系统、个体
1．组织：指由形态、结构、功能相同的细胞群集合在一起形成的细胞群.
人体的四大基本组织
上皮组织：覆盖于身体表面和体内各种官腔壁的内表面的上皮起保护作用
. 结缔组织：骨骼、血液、韧带、软骨具有联接，保护支持营养，修复等作用. 肌肉组织：由肌细胞构成（心肌、平滑肌、骨骼肌）.
神经组织：主要由神经细胞组成，能接受刺激，产生和传导兴奋.
植物的五大基本组织
保护组织：根茎叶的表皮等，起保护作用
营养组织：果肉、叶肉、茎的髓等，主要作用是贮存营养物质
机械组织：茎、叶脉周围、叶柄等，起巩固和支持作用
输导组织：导管、筛管，起运输水无机盐及有机物的作用分生组织：根尖分生区、茎尖的生长点，茎内形成层，具分裂能力
2．器官：不同的组织按一定的顺序取聚集在一起构成器官，器官具有一定的形态特征和生理功能.
3．系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统.（注：植物无系统）.
人体的八大系统是：消化系统、血液循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、呼吸系统、生殖系统、运动系统. 4．多细胞生物的结构层次
细胞──→组织──→器官──→系统（动物）──→个体──→种群──→群落──→生态系统
──→生物圈
四、常见生物的种类、形态及生活特性.
生物包括:动物界、植物界、微生物界.
生物分类的七个分类等级:界、门、纲、目、科、属、种.分类等级越高，生物间的共同特征越少，分类等级越低，生物间的共同特征越多.
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