09年江苏高考生物试题分析及2010年高三备考建议
09 年江苏高考生物试题分析及 2010 年高三备考建议 张家港市后塍高级中学杨志丰 2009 年江苏生物高考结束了 ， 今年是继 2008 年江苏省实施新课程模式高考的第二年。 试卷命题遵循有利于高校择优选拔新生， 有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养， 有利于推进高中生物课程改革的原则， 从江苏省普通高中生物教学实际出发， 力求充分发挥高考的积极导向作用。 试卷总体来说难度与去年相当。 达 B 分大约为 60 分左右， 今年高考必修内容比重加大综合能力考查加强， 符合 2009 年江苏省高考说明和新课程标准的要求， 立足于现行高中生物教材， 重视基础知识， 突出考查生物核心能力， 较好地考查了考生的生物实际水平， 有利于高校选拔新生， 有利于中学素质教育。试题总体上呈现出以下方面：1、紧扣考纲。 整份试卷没有超纲题， 知识点分布均衡。 高中生物的重要主干知识如“元素化合物” 、 “细胞” 、 “新陈代谢” 、 “植物生命活动的调节” 、 “神经———体液调节” 、 “转录翻译” 、 “遗传规律” 、 “变异和进化” 、 “生态” 、 “细胞工程” 、 “基因工程” 等均涉及到了。2、强调基础、 试题灵活、 区分度大。 题目设计技术上比较到位， 坡度排序明显。 虽然考查的基础知识都是平时强调的， 但问的角度灵活多样， 在变化创新中考查学生的各种能力， 试题有很好的区分度。 要想得高分， 这就要求考生在平日的学习中对生物知识有比较透彻全面的理解。3、必修内容比重加大。 试卷今年必修课本考查内容比较多， 知识点考查细致而新颖， 选修课本考查内容相对少于去年。 选修三主要考查了 “细胞工程” “基因工程” 等， 而以往必考的生态方面与“生态工程” 相关知识反而没考， 选修一考查内容更少。4、 加强了 对生物学科的综合能力考查。 在考纲所要求的理解能力、 实验和探究能力以及综合运用能力等方面， 今年的试卷均有所体现。 这不仅需要考生具备实验的理论知识， 而且需要考生掌握实验的基本方法与技能。一、 试卷和题型特点分析 1． 试卷构成 全卷共计 34 题， 分选择题和非选择题两大部分。 选择题包括单项选择题和多项选择题， 其中 20 个单项选择题， 每题 2 分， 计 40 分；5 个多项选择题， 每题 3 分， 计 15 分。非选择题包括 9 个综合题， 共计 65 分； 全卷满分为 120 分。
和 2008 年江苏高考卷相比，没有出现选做题， 均为必答题。2． 考点分析 2009 年江苏高考生物试卷考点分析考查内容 考点 题号 分值 考查能力 占总分比 细胞的结构和功能 1、 14 4 理解 细胞的增殖 4 了 解 细 胞 的 组成、 结构、增殖、 分化、衰老与癌变 细胞的分化、 衰老和癌变 4 2 理解 5% 细胞代谢 酶、 ATP 在代谢中的作用 22 3 理解 11. 67%
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