初中政治的教学设计模板
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各位专家、评委，大家好！
今天我要说的是人教版思想品德教材九年级第二单元第五课第二个框题《弘扬和培
育民族精神》的教学设计及其依据。我说课的内容主要有以下
个方面：教材分析、
教学方法、教具、教学过程以及板书设计。
下面我来谈一谈对教材的认识：主要从教材的地位和作用、以及在此基础上确立的
教学目标、教学重难点这三个方面来谈。
首先，来谈（一）教材的地位以及作用：上一课我们学习了第一个框题：灿烂的中
华文化，了解到中华文化，博大精深，传统美德，薪火相传。本框在了解了中华文
化的基础上进一步探讨民族精神。因此本框是对前面教材的进一步延伸。只有对民
族精神产生更多的认可感和归属感，才会自觉地做精神文明的建设者，肩负起自己
的责任和使命。因此，本框的学习也为学习下一个单元《融入社会，肩负使命》起
到了铺垫作用。由此可见，这两个单元在内容上是一脉相承的。
该节课由
“
民族精神，生生不息
”
、
“
民族精神我传承
”
两目组成，主要讲述民族精神
对民族生存和发展的重要性，中华民族精神的基本内涵，党对中华民族精神的丰富
与发展，以及怎样弘扬和培育民族精神等问题。
随着世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在综合国力竞争
中的地位和作用越来越突出。在十分重视青少年思想建设的今天，就需要从民族精
神中吸取有益的精华，这样对于培养同学的爱国主义情操，帮助同学树立正确的人
生观和价值观也具有不可替代的作用。故本课的教学有极大的现实意义。
谈完了教材的地位和作用，我再分析一下教学目标：
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