2023年新课标学习：初中化学学科核心素养内涵及目标要求
新课标学习：初中化学学科核心素养内涵及目标要求核心素养内涵 核心素养是学科育人价值的集中表达，是学生通过课程学习而逐渐形成的适应个人终身开展和社会开展所需要的正确价值观、必备品行和关键能力。 化学课程要培养的核心素养，主要包含化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任，是中国学生开展核心素养在化学课程中的具体化，反映了义务教育化学课程的教育价值与育人功能，表达了化学学科育人的根本要求，全面展现了化学课程学习对学生开展的重要价值。 一、具体内容 1.化学观念 化学观念是人类探究物质的组成与结构、性质与应用、化学反响及其规律所形成的根本观念，是化学概念、原理和规律的提炼与升华，是认识物质及其变化，以及解决实际问题的根底。 化学观念主要包含：物质是由元素组成的；物质具有多样性，可以分为不同的类别；物质是由分子、原子构成的，物质结构决定性质，物质性质决定用途；化学变化有新物质生成，其本质是原子的重新组合，且伴随着能量变化，并遵循肯定的规律；在肯定条件下通过化学反响可以完成物质转化；等等。 2.科学思维 科学思维是在化学学习中基于事实与逻辑进行独立思考和推断，对不同信息、观点和结论进行质疑与批判，提出制造性见解的能力；是从化学视角研究物质及其变化规律的思路与方法；是从宏观、微观、符号相结合的视角探究物质及其变化规律的认识方法。 科学思维主要包含：在解决化学问题中所运用的比拟、分类、分析、综合、归纳等科学方法，基于实验事实进行证据推理、建构模型并推测物质及其变化的思维能力，在解决与化学相关的真实问题中形成的质疑能力、批判能力和创新意识。 3.科学探究与实践 科学探究与实践是指经历化学课程中的实验探究，基于学科和跨学科实践活
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