初中生物学几年
生物作为孩子进入初中之后新增的科目之一，很多孩子对他充满兴趣，但是很多家长在听闻中考不考生物时，不希望孩子将过多的时间放在副科学习上，想要孩子将专注力转移到语数英的学习上，因此不妨家长产生了初中生物学几年的疑问。初中生物学几年
初中学两年生物，初二下学期进行会考，这次考试要求必须及格，如果考试不及格就没有升入高中的机会。像地理、历史也是这样，现在初中对这些副科也要求比较严格，如果在会考中不能达到优，也没有保送资格。因此初中学业繁重，就是因为每一科都要努力学习。
初中生物怎么提高
1、知识点的记忆理解
形成系统的纲要。可将重要的、复杂的内容核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。知识点举一反三。以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这样不仅可以高效的记忆和学习，最关键的是这样很有效的克服遗忘。
2、做好兴趣准备
初中生物学习既枯燥又富有趣味性，这看似矛盾的两个概念真实地存在于初中生物教学中。因为初中生物知识点很多，不同物种之间的知识点相对独立，所以记忆难度较大，容易让学生产生枯燥疲惫心理。兴趣是最好的老师，只要有了足够的学习兴趣，学习起来就会事半功倍。
3、总结考试得失
要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
4、课后会复习
无论初中生物课上老师是否留有作业，课下都应该先进行复习，及时将当天老师所讲的知识复习一遍，这可以加强记忆，克服遗忘。心理学家对遗忘和记忆都进行过实验和研究，提出了一个着名的“遗忘曲线”表明了遗忘发展的一条规律，即遗忘的进程是先快后慢，先多后少。
5、理论联系实际
生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。
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