基于教材源题的高考数学试题研究
教海探索基于教材源题的高考数学试题研究■范发云摘 要：高考是人生中相对重要的考试，其不仅对学生过往的学习成果予以评估，还将一定程度上决定学生未来的发展走向。其中，数学作为此类考试中相对重要的科目，其中与教材源题形似的题目，便是学生备考期间的复习重点。本文首先分析了探究基于教材源题高考数学题的意义，其次简单叙述了基于教材源题的高考数学命题概况，最后针对往年高考数学试题与教材源题关联进行了案例分析，并参照探究结果，列出数项对高考数学试题引导教材源题讲解的建议，从而为关注这一话题的人们提供参考。关键词：教材源题；高考；数学；试题引言：从过往经验来看，教材源题多为每年高考的命题依据。无论何等高阶的考试，其核心目的均为测试学生基础知识的掌握和灵活应用。教材中的例题和习题考查的内容较为综合，且纵观整个高中学习阶段，教材源题的设置结构亦对学生学习素养的培养给予了一定的助力。在临近高考时，学生应加强对基于教材源题的高考数学试题的关注。日常教学期间，教师更应总结过往考题内容，为学生提炼教学重点。因此，本文对基于教材源题的高考数学试题进行研究，具有重要的意义。一、探究基于教材源题高考数学题的意义高考是人生一大关，其相关成绩的优劣，一方面取决于学生自身的综合学习能力，一方面亦与教师对课程教材的剖析及考试大纲的把握息息相关。在面对高考时，高中教师与学生往往处于同一战线。总结过往教学经验，教师们不难得出这一结论：高考试题的命题多源于教材。在命题机制的确定下，多数考题均仅呈现形态上的变更，其组成要素和考查核心均离不开教材源题所有的基础形式。在进行考试复习和冲刺时，多数学生或出现大量刷题的境况。市面上多种复习资料涵盖内容广泛，较易将学生引向“勘奇探难”的复习路线，忽略了基础知识及其相关应用在脑海中的留存。高考毕竟是检测学生综合学习水平的考试，并非探求各科超长发展的学习“天才”。因此，在数学等需要学生深度思考，剖析解4。 。. .。 。
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