教初中语文，最不头疼的就是作文
不知不觉，从事语文教学已经10多年了。这10多年也是从一个语文小白，到现在有了200多人的教学陪跑营。今天想跟姐妹们聊一聊大家比较头疼的问题：教作文。
教初中语文，蕞不头疼的是作文，而且可以说是很喜欢作文课。
01.教作文有系统的方法
很多老师上作文课，总会东拼一个西拼一个课件，想上什么内容就上什么内容，课与课之间没有形成系统的、可衔接的内容。这样的教学学生学一个忘一个，很难系统学到知识。
从常考题型、常用写法、审题、如何修改等内容，都是一环扣一环的。所以应该让学生逐步学会每个环节，才能形成系统的作文课。
02.批改作文有方法
老师们害怕教作文，还有一个原因是害怕改作文。要逐本地想评语写评语，而且是2个班级的人数，真的是很累人。关键是辛苦付出的工作未必能有收获。
其实学生的问题大同小异，所以找出学生的亮点和问题点，统一讲评，再让同学们把老师讲评的内容，其实也是老师对这次写作总体的评价，统一写在自己作文的旁批位置，由原先的老师逐本写评语，改为评语内容老师讲评，只不过学生自己写。这样自己写出来的内容更记得牢。
03.学生喜欢作文课
学生害怕写作文，是因为他没有方法，不会写；有了方法没有参考，还是不会写。所以要让学生喜欢作文课，要教会他写作中每个环节的方法，而且要给他一定的参考方向，这样他们写起来比较轻松。
我的作文课一周安排一堂，主要教会学生知识之间的迁移，比如同一种方法在不同题型之间的转变。这样学生要记得知识点也不多，个别问题比较严重的，也可及时找学生面谈，让学生能知道老师对他的重视。
如果你还在为作文教学而苦恼，欢迎加入樱子系统作文教学陪跑营，不仅提供教学材料，还能手把手指导教学。
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