中小学语文教材变化大？专治不读书？凤凰卫视专访中国中小学语文统编教材总主编温儒敏（3）
语文教材又深又难，到底是提高兴趣还是扼杀兴趣？深浅的问题，只能求一个共识。同一个水平，城市里的好学校觉得浅了，农村又觉得深了……
吴小莉：网友有问题想问您，他说：“现在的语文教材又深又难，比30年前、20年前的教材难多了，要求也高多了。又深又难的语文教材，到底是为了提高孩子的语文兴趣，还是扼杀兴趣？”
温儒敏：也不能说现在的语文又深又难，确实有些小学课文是难的，但教学上要求“难文易读”、“深文浅读”。比如说小学选了一篇鲁迅的作品，其实很难，但是只要求学生有所接触、了解，有个初步印象，并不列入考试。它的难度系数是有讲究的，不是说专家几个人“捏估”一下，是有课标要求的，而课标是根据全国那么大的一个范围，取中等稍微偏上的水平。
譬如说，取一个普通县里的普通中学的水平，比这个水平稍微高一点就可以了。但这种高度，对于像北京、上海等大城市的一些很好的学校，觉得浅了，但对农村来说又觉得深了。所以这个深浅的问题，只能求一个共识。那你看看高考题，比现在教材难多了。
吴小莉：那这些高考题，是不是都从教材里出的呢？
温儒敏：不是。只有一部分是靠教材。
吴小莉：那学生们要读的东西好多啊？
温儒敏：必须要难度更大才有选拔。所以高考题的设计，有些就是基础题，送分的，大家基本上都可以做，但小部分题，只有非常聪明的孩子才能做。所以我们是做过调查的，而且要经过试教，像这版教材的修订本经过了6个省市100多个学校的试教。
吴小莉：一线老师的反应是如何？
温儒敏：反应很好的。小学、初中的教材，都得到了第三方调查，85%以上的教师都是认为这套教材非常好。高中的没有做调查。
吴小莉：小学、初中的版本在审议的过程当中，两次进了中南海汇报，有没有印象比较深刻的指示？
温儒敏：有二十多个部委的领导参加，一个是政治把关，然后提一些很细腻的意见，管海洋的、管民族的、气象的等等，各方面都要去让他们挑错的。中央领导在有关批示中指，统编教材，叫“此乃铸魂工程”。
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