名师指导高考政治冲刺：追本溯源，分类训练
极目新闻记者 肖杨摄影记者 刘中灿
通讯员 孙梦嘉
实习生 王清扬
在高考政治复习的冲刺阶段，应该如何调整复习计划，确保知识点掌握得更加牢固？有哪些复习方法和策略可以帮助考生更高效备考？
4月9日，华师一附中政治教研组长，湖北省优秀政治教师，华中师范大学“三育人”先进个人，华中师范大学、湖北大学校外导师周金娥，做客楚天都市报·极目新闻“名师来了·冲刺高考”系列公益讲座直播间，分析2024政治高考命题新趋势，并为广大考生提供备考建议。
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周金娥做客“名师来了·冲刺高考”系列公益讲座直播间
立足学科特色，明晰新高考命题趋势
《中国高考报告（2024）》出台后，政治高考命题会不会有相应的调整？
“政治新高考遵循价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的综合评价理念，考查内容涵盖核心价值、学科素养、关键能力与必备知识。”直播伊始，周金娥老师从本轮高考综合改革和命题改革的核心要旨为抓手，以学科核心概念为范例，通过梳理历年试题，强调了跨模块融会贯通的综合思维能力。
周金娥老师介绍，2024年高考命题的趋势主要体现在以下四个方面：
第一，以《课程标准》和《中国高考评价体系》为命题依据。要明确题目为什么考、考什么、怎么考等问题。不论是全国统一命题还是分省命题，课程标准和高考评价体系是高考试题命制的基本依据和核心指南。
第二，紧扣“三线”逻辑，坚持命题“四项原则”，重点考查“五大关键能力”。
其中，“三线逻辑”这一独特框架，巧妙地融合了“核心价值金线”的熠熠光辉，“能力素养银线”的坚韧质地，以及“情境载体串联线”的灵动串联。而“四项原则”则像四座坚固的基石，稳稳地支撑着命题的每一个环节——“无价值，不入题”彰显了命题的深度，“无思维，不命题”凸显了命题的智慧，“无情境，不成题”展现了命题的生动，“无任务，不立题”则确保了命题的实用性。
在五大关键能力的培育上，应要求学生不仅要掌握信息获取与加工的技艺，逻辑推理与论证的严密，科学探究与思维建模的创新，批判性思维与辩证思维的敏锐，还需锤炼语言组织与表达的精准。而对于政治学科，更需凸显其个性特色，如辨识与判断的敏锐，分析与综合的透彻，推理与论证的严谨，探究与建构的创新，以及反思与评价的深刻，这些都是政治学科所独有的知识应用能力，它们共同构成了学生全面发展的坚实支柱。
第三，强化思维品质考查，引导思维过程化、可视化和规范化。
思维品质是人才培养质量提升和拔尖创新人才培养的关键指标和核心要素。本轮高考综合改革将对学生思维品质的考查要求提到了前所未有的高度，明确将考查重点放在学生的思维品质以及综合应用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力上。
第四，坚持稳中求进，加大试题区分度，增强高考的选拔功能。
一方面，高考命题以稳为主，科学设计试题试卷难度，在考试内容覆盖上保持平衡，在命题素材选择上保持平实，在试题设问上保持平和，在试卷结构设计上保持平稳。另一方面，高考改变相对固化的试题形式，科学设计试题设问，优化试题呈现方式，降低学生死记硬背和“机械刷题”的收益，进一步加大对关键能力、学科素养和思维品质的考查力度，不断增强试题的开放性、探究性和创新性，加大试题的区分度。
第五，“授人以鱼”不如“授人以渔”。
传统的解题套路化和题海战术在提高学生的关键能力、思维品质和学科素养上是低效率的乃至是背道而驰的，“机械刷题”越来越难起作用。教师要加强对学生关键能力和学科素养的训练，提升思维品质。
把握历年试题特点，追本溯源分类训练
周金娥老师从情境、核心价值、学科素养、关键能力、必备知识、考查要求六个方面剖析了2023年湖北试题特点。她表示，湖北试题更加注重考查学科素养、关键能力和思维品质，试题结构“必修”略多与“选必”略少，但不要固化。
周金娥老师分析了具体的主观题目，她强调，湖北高考政治真题试卷高度关注学科知识、学科素养在现实生活中的应用价值，让学生亲历活动探究与问题解决过程，将湖北高考政治试题打造为鲜活的实践课堂，引导学生走出书本、走出教室，走进社会、融入生活。
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周金娥做客“名师来了·冲刺高考”系列公益讲座直播间
科学备考，策略为先
在高考政治冲刺阶段，考生应如何调整复习计划以稳固知识点？又有哪些高效复习策略助考生备考更顺畅？
对于复习计划的调整，周老师提议，考生在研读课标和高考评价体系之后，需夯实主干知识，掌握“瞻前顾后”“左顾右盼”的学习策略，深思熟虑，合理安排。此时，不妨将政治知识体系进行细致的梳理，明确各章节的重点与难点，制定出一份详尽的复习时间表。同时，还需根据自身的学习情况，灵活调整复习进度，确保每个知识点都能得到充分的复习与巩固。
在复习方法和策略方面，周老师建议，考生可以采用多种手段，提高复习效率。例如，通过制作思维导图或知识框架，将政治知识点串联起来，形成完整的知识体系；或者利用错题集，对易错点进行有针对性的复习；还可以参加模拟考试，检验自己的学习成果，查漏补缺。
周金娥老师对高考政治时政热点进行了详尽的阐释，她明确指出，高考政治愈发侧重于对时代主题与精神的深度考查，同时将立德树人理念巧妙融入其中。试题的命题思路已逐渐从单纯的“知识立意”向“能力立意”转变，这就要求考生在备考过程中摒弃死记硬背的陈旧方法，转而聚焦于对政治知识的理解、应用与迁移能力的提升。她提醒，尽管试题的素材可能源自课本之外，但其核心考点和解题思路仍深深扎根于书中，考生需深入钻研，方能掌握精髓。
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