基于学生核心素养提升的初中道德与法
基于学生核心素养提升的初中道德与法治课堂教学路径研究
摘要：
随着时代的变迁和社会的快速发展，道德和法律的意义在日益扩大，
在人们的生活和社会活动中占据着重要地位。对于初中生来说，培养其道德情感、
法律素养和学科能力已成为当务之急。然而，现代道德与法治课程教学存在诸多
问题，因此，建立一种以学生核心素养提升为基础的初中道德与法治课程教学理
念已成为必要之举。本文旨在探讨基于学生核心素养提升的初中道德与法治课堂
教学路径，为教师提供参考和借鉴。
关键词
：学生核心素养；初中；道德与法治；课堂教学；
随着社会的快速发展，教育的改革也在不断的推进，作为初中教育教学的重
心，道德与法治课程也越来越受到人们的关注。如何在道德与法治教育中提高学
生核心素养是当前教育工作者共同的问题。本文旨在探讨在初中道德与法治课堂
教学中，如何通过学生核心素养的提升来促进教育教学质量的不断提高。
一、初中道德与法治课程教学的重要性
初中道德与法治课程教学的重要性表现在以下几个方面：
1.
培养学生的法律意识和良好的道德品质。道德与法治课程教学可以帮助
学生了解社会法律法规，理解社会道德规范，增强自觉守法意识和自我约束能力，
从而培养学生的良好道德品质。
2.
帮助学生树立正确的法律观念。初中道德与法治课程教学，重点是让学
生理解法律的普遍适用性和约束力，并且明确了解法律的基本概念。这些知识可
以帮助学生树立正确认识法律的观念，避免犯罪和违法
。
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