2024秋季学期新教材变化解读与应对措施——政史地（7-9年级）
24年秋，道德与法治、历史、地理七年级全部使用新教材，总体来看变化不小，对旧教材既有创新又有继承。初中政治、历史、地理
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01
道德与法治
1. 原来的四个单元十课调整为四个单元十三课，对旧教材进行大幅整合。
2. 单元末新增【单元思考与行动】板块，分为【情境思考】【实践活动】两个部分。
3. 新增第四单元《追求美好人生》三课内容，分别为第十一课《确立人生目标》、第十二课《端正人生态度》、第十三课《实现人生价值》。
4. 原七上第二单元《友谊的天空》、第三单元《师长情谊》和七下第三单元《在集体中成长》整合为一个单元《成长的时空》。
5. 由原来的课、框、知识点三个层级变为课、框两个层级，删除课中的知识点层级。
6. 教材活动栏目减少40%左右；【运用你的经验】更名为【生活观察】，【拓展空间】更名为【启思导行】。
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▲新教材目录（人教版）
02
四个单元的单元名全部更换，21课有14课的课名更换，页码由原来的108页扩充到125页。
第二单元5-7课出现了知识先后顺序的调整，第8课为新增内容；第三、四单元教材内容、活动性栏目、图片有变化和新增；更换第21课活动课；教材后新增学史方法。
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具体变化如下：
1. 单元与课前导读全部优化，采用图文结合的形式进行导入，新加时间轴和单元学习目标要求；设问2-3个问题，引发学生思考。
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▲ 初中《教材帮》章首漫画导读
2. 新增仰韶文化、大汶口文化、良渚古城、陶寺都城、先秦时期的科技与文化等知识点，紧跟最新史学动态，树立文化自信。
3. 新增【学史崇德】【想一想】【读地图】等活动性栏目；增加、新换了很多图片及相关史事、材料研读等活动性栏目，更多接触文物及史料，体现课标情境化要求。
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▲ 初中《教材帮》史料分析
4.课后习题增加真实情境题、传统文化题、实践操作题、分析材料题。
5. 新增【学史方法活动课】，如如何从出土文物中获取信息，如何掌握历史纪年法，如何阅读历史地图等，体现历史素养。
03
地理
1. 章节数量增加，内容更新
新教材将原书第一章拆解为两章，总章数增加一章，总节数增加3节，教材整体共6章，17节。新增3节内容，删除并替换原内容2节，全新内容共5节，新知识占全书内容将近1/3。
2. 新增跨学科实践主题学习
在第二章和第六章后增加两个跨学科主题学习，跨生物、历史学科，并融入地理实践相关内容。
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▲ 初中《教材帮》跨学科实践专题
3. 新增章前引言，引入真实情境
引言引入生产生活、传统文化、跨学科等相关内容，章节内容导入教学方式进行改进，引入真实情境，体现新课标中“学习生活中的地理”理念。
4. “阅读材料”改为“思与学”，“活动”栏目内容更加丰富
新栏目【思与学】启发学生产生疑问、提出问题、主动学习，在材料中寻找题目中的问题答案。【活动】栏目篇幅大幅增加，内容更加丰富，步骤更加详细，题目更加灵活。
5. 知识讲解、地理数据更新，更加科学
新教材中对知识点讲解内容进行优化和改进，个别知识点因时效性等各种原因进行了删减、知识点的顺序进行改变等。
使得其讲解和安排更加科学，知识点之间的逻辑性增强，有利于学生建立系统的知识结构。
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▲ 初中 《教材帮》图文并茂知识讲解
初中《教材帮》深入研究新课标、新中考，同步新教材，更具引领性、专业性、创新性、针对性。
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