小学语文文学知识点汇总
小学语文文学知识点汇总一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、表现手法：象征、烘托、衬托、讽刺、双关、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、托物言志
四、修辞手法作用：
比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
夸张的其作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。
排比的作用是增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。
对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。
对比的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明。
设问的作用是提醒人们思考，有时为了突出某些部分。
反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使文章更有力量。
引用：直接引用增强文章的说服力，体现说明文的准确性；间接引用使文章更具说服力。丰富文章内容，恰当的引用也是文章亮点。
借代的作用是能起到突出形象鲜明、增强语言的表现力的作用。
象征的作用是使文章立意高远、含蓄深刻。它能很好地丰富人们的联想，耐人寻味，恰当地运用象征手法比直抒胸臆更显高远。
五、词语归类与运用：
人物描写角度分为正面描写和侧面描写。侧面描写的作用是补充正面描写的不足，使人物形象更丰满，具有特色；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托感情；推动情节的发展。
词不离句，句不离段。理解词语在句子中的含义和作用，体会词语对表达中心思想的作用和意义。联系生活实际理解词语的意思。联系上下文理解词语的意思。把握词语的感情色彩。把握好词句在具体语境中的意义。联系上下文和生活实际谈自己的理解。推敲句子中个别词语使用的准确性。理解词语在上下文中的和谐搭配，体会语言的综合运用能力。
根据人物外貌特点选用恰当的词语进行描写，体现人物的精神世界和个性特征；根据人物动作特点选用恰当的词语进行描写，展现人物的内心世界；根据人物语言特点选用恰当的词语进行描写，充分体现人物的性格特点和精神风貌；选用恰当的词语进行描写景物，表现作者的思想感情或作品中人物的思想感情。
句子常见的修辞手法有比喻句、拟人句、夸张句、对比句等；常用的表达方式是记叙、描写、说明等。恰当地使用修辞手法可以使文章语言更生动有趣；恰当地使用说明方法可以使文章说明更准确具体；恰当地使用表达方式可以使文章行文更流畅自然。
文学作品鉴赏包括对诗歌、散文、小说、戏剧等方面的鉴赏。鉴赏时要了解作品背景、作者生平、艺术风格等方面的知识，结合自己的情感体验，进行客观、全面的评价。
作文的修改包括内容修改和形式修改两个方面。内容修改主要指主题是否突出、材料是否真实、结构是否合理等；形式修改则指语言是否通顺、表达是否准确等。在修改过程中，要注意保留原意，尊重作者风格，同时要敢于提出自己的见解和建议。
作文的写作步骤一般包括审题、立意、选材、布局谋篇、行文表达等环节。在审题时要明确题目要求，理解题目内涵；立意要明确、深刻、新颖；选材要紧扣主题，符合题目要求；布局谋篇要合理安排内容，做到层次分明、条理清晰；行文表达要语言流畅、表达准确。
写作时要注意文章的开头和结尾要简短有力，能够吸引读者；段落之间要过渡自然，使文章结构紧凑；适当运用修辞手法和表达方式，使文章语言更加生动有力。同时要注意书写规范、标点使用正确，保持卷面整洁。
以上是小学习语文文学知识点汇总，希望能对你有所帮助。
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