高中历史教学目标
高中历史教学目标一、知识与能力
在义务教育的基础上，
进一步认识历史发展进程中的重大历史问题，
包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。
在
掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史
信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知
活动，培养历史思维和解决问题的能力。
二、过程与方法
进一步认识历史学习的一般过程。学习历史是一个从感知历史到不
断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时也是主
动参与、学会学习的过程。
掌握历史学习的基本方法。学习历史唯物主义的基本观点和方法，
努力做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现
问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学
内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人，尤其是具有不同
见解的人合作学习和交流
三、情感态度与价值观
通过历史学习，进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀
文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐
步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，
树立为祖国现代化建设、
人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
加深
对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。
培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人
生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经
受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、
求实和创新的科学态度。
认识人类社会发展的统一性和多样性，
理解和
尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明
成果，进一步形成开放的世界意识。
在教学过程中，实现上述课程目标
是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。在掌握
历史知识的过程中，既有能力的训练，也有对史学方法的了解和运用，
更有态度、情感和价值观的体验与培养。掌握历史知识不是历史课程学
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