小学语文直述句和转述句技巧（附专项练习）
在小学阶段的语文学习中，句型转换是一大重点，而其中直述句和转述句的互改则是句型训练的一个重难点，很多学生难以弄清人称和标点的变化规律，今天就一起来学习直述句和转述句的互改吧！直述句
直述句就是一个人直接叙述的话，引述就是直接引用别人的话。
例如
1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（引述）
2. 老师对我说：“我教你怎么写。”（引述）
3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”（直述）
4. 齐威王对田忌说：“怎么，难道你不服气。”（引述）
（齐威王对田忌说，怎么，难道不服气。“你”指田忌，可去掉）
5. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（直述）
转述句
转述就是转达别人说的话。
例如
1.赵王告诉蔺相如带着宝玉到秦国。
（赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”）
2.刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
（刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”）
3.蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？
（蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”）
4.小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。
（小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”）
直述句转换成转述句
1.人称的变化：把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）
2.标点的变化：把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
例如：
直述句张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
转述句张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
转述句转换成直述句
1.把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。）
2.把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
例如：
转述句姐姐说，我说得对，她就这样做。
直述句姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
人称变化的规律
在这项练习中，难点是人称的变换。
归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：
1.×××说：“我……。”
例如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
改为：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
2.×××对×××说：“我……，你……。”
例如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”
改为：张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
3.×××对×××说：“我……，你……，他……。”
例如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”
改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请小明告诉张春，叫张春下午不要等他了。
亦可把语句稍作改动，改为：
张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。
（注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。）
4.×××对×××说：“你的……，我……。”
例如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”
改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
（由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的不能去掉）
注意事项
✔提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
例如：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”小明对小芳说。
改为： 小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
✔疑问句、反问句等不用变成陈述句可直接转换。
例如： 小丁对大家说：“工作这么忙，难道我能离开吗？”
改为： 小丁对大家说，工作这么忙，难道他能离开吗？
句型转换练习
一、把下面句子改变人称换个说法。
1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
2.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
二、把直接引述改为间接引述。
1.爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”
2.王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”
3.那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”
4.王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”
三、把引述句转为陈述句。
1.老师对我说：“我教你怎么写。”
2.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”
3.董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”
4.乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”
5.鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
6.老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
7.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”
8.萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”
9.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”
10.列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”
11.齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”
12.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”
13.海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”
四、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1.他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述）
2.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）
3.王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）
4.小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）
5.爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）
6.有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）
7.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）
五、照样子，改写下列句子。
例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”
罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
1.雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”
2.大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。”
3.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！”
六、把句子改成另一角度的说法。
1.周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。
2.小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？
3.有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？
4.妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”
练习参考答案
一、把下面句子改变人称换个说法。
1.美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
2.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
3.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
二、把直接引述改为间接引述。
1.爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？
2.王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。
3.那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。
4.王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏你的钢笔。
三、把引述句转为陈述句。
1.老师对他说，老师教他怎么写。
2.巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
3.董存瑞坚决地说，他去炸掉它！
4.乌龟对青蛙，要青蛙跳出井口来看一看吧。
5.鲁迅在回信中，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
6.老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。
7.贝多芬问盲姑娘，盲姑娘爱听吗？他再给盲姑娘弹一首曲子吧。
8.萌萌把馍递给老师，老师几天都没吃饭了。要老师吃，吃了身体就有劲了。
9.那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和你们是一条道？
10.列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？
11.齐威王对田忌，怎么，难道田忌还不服气？
12.桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。
13.海力布急得掉下眼泪说，他可以发誓，他说的话千真万确。相信他的话吧，赶快搬走！
四、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1.他热情地和我握了握手，说，他的国语讲得不好，是初学的。
2.蔺相如说，秦王他都不怕，会怕谦将军吗？（改为转述语句）
3.王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。(改为间接引用）
4.小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢？（改为间接引用）
5.爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上班了。（改为间接引用）
6.有一天，妈妈忽然对她说，她们回唐山去。（改为间接引用）
7.父亲说，这是他对你们的希望。（改为间接引用）
五、照样子，改写下列句子。
1.雷锋说，大嫂，他送大嫂母女一程吧！
2.大嫂含着热泪激动地说，同志呀，她一辈子也忘不了你的情意。
3.小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看吧！
六、把句子改成另一角度的说法。
1.周总理笑呵呵地说：“你做得对，应该按制度办事。”
2.小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯：“这条河，我能趟过去吗？”
3.有人问王戎：“你为什么不上树摘李子吃啊？”
4.妈妈对他说，明天妈妈要出差，这几天只好要他自己照顾自己了。
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