现在初中数学都这么考了？
速 度时间过得挺快，转眼间我们升入中学已经快一个学期了，而新一届的六年级娃和家长们，则在焦虑紧张地备战着小升初。
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听闻昨天有个活动，想起我们去年也参加过数次，无论数九寒天，还是夏日炎炎，起早送娃上大巴，长途奔袭，饥肠辘辘，只为沙场点兵。
好朋友们聊起来，都觉得刚结束半年的小升初已恍若隔世，好像过去了几个世纪。
无论后来去了哪个学校，大家慢慢都已经适应了新的节奏，有了很多新的心得体会。
朋友们发现，各校虽然风格差异很大，但有一点是一致的，那就是大考小考不断，各门各派都是成天考试，其中频率最高的，还是数学。
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最近几个老兄弟聚在一起诉苦，说考试考得头很焦，就是那个题吧，其实也都是范围里的，难度呢，也说不上有多难，就是时间给得太少，做不完，根本做不完！
小学时课内考试，那都恨不得20分钟搞定，在考场上还得玩个一小时；现在是发下来就争分夺秒地写，写到抢卷子也写不完。
其实统考的期中期末考试，甚至中高考吧，时间不至于那么紧，基本都能从容地把会的做完，不会的就没办法了。
但日常考试现在就真的很流行压缩时间，许多孩子不会的固然没时间想，会的也没时间做，做了的，也可能因为时间压力太大而扭曲变形，给你错一堆。
每次考完一片狼奔豕突，大家都哭着喊考了个稀碎，成绩出来确实不太好看。
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孩子们冷不丁从小学出来，初中还不给你个下马威咋地，跟小学不可能再一样了。
我感觉吧，这可能是中学训练孩子应试能力的一个策略，课内的考试，难又难不到哪里去，那就压缩时间，让孩子锻炼又快又准的能力……各小强包括早培都这样，是个趋势吧。
能给后来娃提个醒儿的是，这事儿啊，最好从小学就开始重视。很多家长都会沉醉于小学成绩优秀的假象里，忽视了能力建设。其实小学跟初中的难度、速度要求真的差别巨大。
高中估计又是一番惨烈景象。
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那小学能做啥呢，也许有这么几点：
①重视计算能力。
我们可以看到，这种题量大时间短的考试模式下，分数高的，肯定是做得又快又准的，那么这个就非常考验计算能力。
正如单词量是英语好的基础，写字多是语文好的基础，计算过关就是数学好的基础。
计算计算计算，无论怎么强调都不过分，这话数学号们其实已经说厌了。不同阶段有不同的计算，每个阶段都要过关还不行，还应该尽量快和准。
这就是为什么不管报什么机构的奥数，其实都会配套发个计算册，类似于学而思小超市那种，日常计算是一定要练的。否则将来每道题慢上一点儿，一张卷子可不就差好几道题做不完。
从小到大，每天都练点儿，而且必须计时练，努力提高、刷新速度。
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②必要的技巧。主流圈儿其实不搞什么珠心算哈，但从小上奥数班，计算技巧也都学了一箩筐，连我都知道头同尾合十啥的……
小奥几大模块里是有专门的计算一块的，每学期第一堂课我记得都是计算，各种技巧性、速度性的方法，该学还是要学一些。
数学大咖们常说的要背平方表，立方表，还是有道理，这个背其实不是机械性的，背多了一是提高计算速度，二是也提升数感。
我记得可恶的金爸爸从前每次赶考前，都让孩子看平方表、质数表，说临阵磨枪有奇效。
不多说了，说多了露怯，我哪儿懂什么计算技巧。
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③知识学透，题目刷透。
其实我上面说的这种性质的校内考试，真的就不超纲，不会弄什么偏题怪题竞赛题，但想拿到好成绩，也不是很容易。
要求基础扎实，概念清晰，对所学东西真正吃透，能举一反三。
有人觉得是不是多刷题也是一个办法，那我得说刷题肯定是有帮助的，但不是说完全靠刷熟练度和见题型。
作为一个没吃过猪肉见过猪抢食的家伙，我感觉学数学，还是得把所学的每道题吃透，把里面的数学意义彻底弄懂，才能说一通百通。
纯靠刷的，到了一个度就刷不上去了。
孩子从小学开始，还是要养成爱思考的习惯，数学方面偶尔搞搞难题，上上思维深度，不能啥东西都浅尝辄止，课内考100就高枕无忧了，其实100跟100，差距可大着呢。
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多考考试挺好的，考好考赖的，都是经验和教训，时间紧也好，题量大也好，题目难也好，就是在这一场场的磨练中，孩子的学习能力和应变能力、考试策略都能得以提升。
ps：现在正在小升初中翻滚的油条朋友们，请将眼下的煎熬视作一场历练吧，人生没有白走的路，没有白考的试。
愿你们在春暖花开的五六月里，各有所获。
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