admin 发表于 2024-9-7 06:05:41

初中语文基础知识大全

初中语文基础知识全

第部分

二种语言类型:口语书面语

二种证方式:立驳

二种说明语言:实生动

二种说明文类型:事理说明文事物说明文

二种环境描写:

然环境描写——烘托物心情渲染气氛

社会环境描写——交代时代背景

二种形式:事实 道理

第二部分

三种感情色彩:褒义贬义中性

说三素:物(根否表现说题思想确定物)情节(开端 发展 高潮 结局 ) 环境(然环境 社会环境)

议文三素:点证

议文结构三部分:提出问题(引)分析问题()解决问题(结)

三种说明序:时间序 空间序 逻辑序

语言运三原:简明连贯体

第三部分

四种文学体裁:说诗歌戏剧散文

四种证方法:举例证道理证喻证证

句子四种途:陈述句疑问句祈句感叹句

说情节四部分:开端发展高潮结局

记叙四种序:叙倒叙插叙补叙

引号四种法:①表引②表讽刺否定③表特定称谓④表强调着重指出

第四部分

五种表达方式:记叙描写说明抒情议

破折号五种法:

①表注释②表插说③表声音中断延续④表话题转换⑤表意思递进

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第五部分

六种说明方法:举例子方作较列数字分类定义

六种逻辑序:①总←→分②现象←→质③原←→结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥←→次

记叙文六素:时间点物事件起结果

六种物描写方法:肖描写语言描写行动描写心理描写细节描写神态描写

六种病句类型:①成分残缺②搭配③关联词语恰④前矛盾⑤语序⑥误滥虚词(介词)

省略号六种法:①表容省略②表语言断续③表抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正进行

六种常写作手法:象征衬托(铺垫)应(呼应)直接(间接)描写扬抑

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第六部分

七种短语类型:列短语偏正短语谓短语动宾短语补短语字短语介宾短语

七种复句类型:①列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥果复句⑦假设复句

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第七部分

八种常修辞方法:

①喻——语言形象生动增加语言色彩

②拟——事物写语言形象生动

③夸张——突出某事物强调某感受

④排——增强语言气势加强表达效果

⑤偶——语言简练工整

⑥引——增强语言说服力

⑦设问——引起读者注意思考

⑧反问——起强调作增强肯定(否定)语气

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第八部分

掌握说明方法

说明方法?什作?

模式:方法+效果+特征运……说明方法……说明(说明象)……(特点)

1分类:……分加说明显条理清楚

2引:引……突出……增强说服力增强趣味性

3方:生动形象说明…… 增强文章趣味性

4作诠释: ……进步解释说明读者……进步认识

5举例子:具体说明……特点说明更具体更说服力

6定义:准确简明揭示……质特点说明更加严密

7作较:…………相互较 突出强调……特点

8列数字:具体数……加说明说明更准确更说服力

9列图表:具体说明……特点 说明更简明更直观

10摹状貌:具体生动形象说明……显生动活泼

二感悟说明语言

修饰性限制性词语(:基约较般极数更许常常时绝部分……)否删换什?

语言准确类答题方法:

1××词里?

★答题方式:××词生动(准确)说明……事物……特征够激发读者兴趣(符合实际情况具科学性)

2文中加点词语否删样题目分四步

A判断般删

B解释词语句话中含义程度状态性质范围等方面加限制

C较:较删掉词语没删掉前区定结合具体句子进行分析意思变……实际符符合原意等

D结尾定样句子:体现说明文语言严密性准确性科学性

★答题模式:删××词表示……删掉句子意思变成…文意符体现说明文语言严密性准确性科学性

三结合文章容举例子提建议说法畅想未

常见写作方法表现手法

联想想象征(托物言志)较衬托反衬烘托见景抒情(情景交融)伏笔铺垫前应(呼应)直接(间接)描写扬抑(欲扬先抑欲抑先扬)

(1)象征(托物言志):通咏物抒情常常助某具体植物动物物品等特性委婉曲折作者感情表达出

作:首先抽象事理表现具体感知形象次文章更含蓄运眼前物寄托深远意

(2)衬托:体正面反面两角度陪衬体

作:突出体××特征

(3):两种相反事物种事物相立两方面作较

作:鲜明突出事物事物方面××特征

(4)景抒情:通描写具体生动然景象生活场景表达作者某种真挚思想感情

作:做情景交融文章充满诗情画意

(5)先抑扬:先否定贬低事物形象尔深入挖掘事物特点意义事物予肯定褒扬

作:突出强调事物(物)特征

(6)侧面(间接)描写:侧面烘托出该物××性格品行技文章结构更加集中紧凑表达更简洁精练

作:直接间接描写方法结合运描写物景物特点更加鲜明突出

(7)伏笔铺垫:文服务指结构作具体说铺垫指陪衬衬托伏笔指文章里前文文埋伏线索

作:容前应情节严丝合缝

(8)应:记叙文:文章浑然体整体感强突出题

议文:强化××点散文:反复抒发××情感增加情感深度

(9)联想:事物想事物心理程

作:丰富文章容物形象更丰满性格更鲜明突出情节更生动感

(10)想:原感性形象基础创造新形象心理程

作:塑造形象表现题服务读者接受美陶冶
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