高考物理学科复习指导：科学练习举一反三规范做题
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20240907/1725660377811_0.jpg天津市南开中学 孙铎声
距离2021年高考还有几十天的时间，怎样高效利用这段时间，实现物理成绩的飞跃？结合历年高考特点以及我的高三教学经验，我总结了几条建议，希望能对大家有所帮助。
一、围绕主干，重点落实综合应用
在冲刺阶段，同学们要从整合和综合应用两个角度展开复习。整合要做到知识与知识之间、方法与方法之间、知识与方法之间的融会贯通。综合应用要做到知识的综合应用、方法的综合应用。整合要与综合训练相结合，使知识与能力得到完善、深化和巩固。要重点关注近一段时期的科学发展动向，尤其是交叉学科，边缘学科的最新成果，比如说嫦娥五号在绕月过程中的受力情况，怎样保持运行姿态，挖取月球土壤时的做功问题等，能够运用高中知识简单解释一下基本的原理和方法。
二、把握问题，进行有针对性的复习
要在作业和试卷错题上多投入一些精力和时间，对前面复习过程中用过的材料进行再研究，把出错比较集中的题目采集下来，对错误信息进行梳理、剖析、翻新与整合，找准症结，切实解决存在的问题。
三、举一反三，实现能力提升
（1）一题多变。一题多变是迎合高考最有效的办法，一题多变的方案不但要迎合高考动态，其难度更要适合自身水平，这样才能达到最佳复习效果。比较典型的题型就是静力学中的三角形法，核心就是“封闭的三角形”，但由此可以引申出来的变化在多年的高考试卷中都有体现。
（2）一题多解。一题多解要建立在已经掌握了一种基本方法的基础上，必须把最容易想到的方法作为最基本的方法研究透彻。每年的高考压轴题，其实都有多种方法，同学们可以在做题时额外研究一下不同于标准答案的方法，能够提高做题的速度与准确度。
（3）一题多问。一题多问是很多选择题的基本特征。一题多问的题目特点是环环相扣，设问的策略一种是纵向深入多层次设问，如带电粒子运动问题，另一种是横向联系多角度设问，如光学的相关选择题，天津卷的“套路”，基本就是给一问四，只要看清题干的条件，后面就能写出一整套的相关结论。
（4）多题归一。多题归一主要是关注题型特征的分类，找出具有相同特征的同一类题目的分析思路和解决方法，最终达到看哪一道题都好像是以前曾经做过的“老题”。这一点需要平时多做题，多总结，比如振动和波类的问题，其实每年基本都一样，两个图像，v=λf。
四、规范做题，提高复习效率
（1）选题要规范。训练题目要突出“高考命题的热点、自己存在的弱点、难度控制的佳点、传统题目的新点、信息题目的焦点、考纲变化的特点”。
（2）训练策略要规范。训练策略要做到“内容要与高考匹配、难度要与学情匹配、题量要与时间匹配，新颖题与传统题匹配”。
（3）做题过程要规范。严格按照规范书写，必须要有基本公式，题目中出现的符号按题目书写，自己设定的未知量要有明确的说明，需要画图的要尽量清晰，准确。建议同学们直接对照历年天津卷计算题参考答案上的写法，看一看自己还有哪些不够规范的地方。
五、注重实验，增强探究能力
实验是每年高考中非常严重的失分点，同时也是提高成绩的重要增长点。实验复习切忌就实验论实验，最好用“设计——探究”的思维方式进行复习。倡导分类整合复习（相近原理归类整合、相同关键器材归类整合、研究方法归类整合）和拓展迁移复习（拓展实验原理——用其他方法完成实验；拓展实验目的——用同一套器材完成其他实验；迁移实验原理——用学过的原理和方法完成新的实验）。一定要高度关注新教材中实验原理和实验条件的变化。
六、把握关系，确保科学用“力”
力学和电磁学是高考中的绝对重点，而这二者的结合也必然是综合题的热门，因此，重点复习力电相关内容是目前最为有利的方向，其余的知识点更多的是力电的延伸，核心部分只要足够扎实其他部分自然水到渠成。
（孙铎声，南开中学青年骨干教师，从事高中物理教学15年，8年高三任教经历，指导的学生有多人获得全国中学生物理奥林匹克竞赛奖牌。）
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