应聘高中数学教师，9分也能进面试？官方回应
澎湃新闻记者 何利权 实习生 何叶 袁一夫近日，湖南省娄底市新化县官网公示的《新化县教育系统2018年面向社会公开招聘中小学教师面试人选名单》颇受关注：名单显示，进入面试环节的应聘者成绩参差不齐，不少岗位高分与低分之间差距较大，其中一名“高中数学教师”应聘者笔试成绩仅有9分，却进入面试环节。
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部分进入面试名单的应聘者笔试成绩。新化县官网文件截图
8月14日，新化县教育局办公室一名工作人员接受澎湃新闻（）采访时称，应聘者进入面试并没有分数门槛，而是按照规定比例划定面试名单。根据该县7月10日公布的《教育系统2018年面向社会公开招聘中小学教师实施方案》（下称《实施方案》），参加面试人数与相应层次相应学科的招聘计划数之比需达到2:1。因为前期报名人数不足，导致笔试淘汰率较低，甚至是零淘汰。
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部分进入面试名单的应聘者笔试成绩。
两人进面试，一人57分，另一人9分
上述《实施方案》显示，此次新化县计划招聘教师238名，属财政全额拨款事业编制。其中：边远乡镇特设岗位教师合计34名(小学招聘教师6名、初中学校招聘教师28名)，其他岗位教师合计204名(小学招聘教师101名、初中学校招聘教师58名、高中学校招聘教师37名、职业中专招聘教师8名)。
此次招聘笔试实行百分制，分层次分学科命题，即相同层次相同学科用同套试题，笔试内容为报考该层次该学科的对应层次对应学科岗位必须具备的专业知识。而根据上述面试人选名单，此次共有442人进入面试环节。值得注意的是，其中不少应聘者成绩处于60分及格线以下。
比如，边远乡镇初中化学教师岗位共有5人获准面试，除一人笔试成绩为78分外，其余应聘者均在50分以下，最低的考了26分。同样是边远乡镇，“初中数学”一岗4人进入面试，最高的考了90分，其余3人在40分左右。边远乡镇“初中物理”一岗两人获得面试资格，一人笔试成绩43分，另一人则考了22分。
相较之下，应聘“其他乡镇”相关岗位的则相对较好，比如28名进入“初中数学”教师面试名单的应聘者中，最高的考了97分，最低的也有49分。“其他乡镇”初中物理教师岗位10人进入面试，笔试成绩最高为93分，最低为30分。
值得注意的是，“高中数学教师”一岗有两名应聘者进入面试，两人笔试分数均未及格，一人考了57分，另一人仅有9分。
报名者不多，难设分数门槛
对于为何不少分数较低者能够进入面试名单，8月14日，新化县教育局办公室一名工作人员接受澎湃新闻采访时称，“进入面试并没有分数门槛，而是按比例划定。”据其介绍，根据规定，参加面试人数与相应层次相应学科的招聘计划数之比需达到2:1。因此，一些报名人数不足的岗位，出现了低笔试淘汰率，甚至是零淘汰。
比如，边远乡镇初中数学教师岗位实际报名仅有4人，招聘计划数为2人，因此所有应聘者均通过笔试选拔，而其中有三人的分数都在45分以下。
事实上，因为报名人数不多，此前新化县已对招聘人数作过调整。该县官网7月25日发布公示称，由于“部分学科报名人数与招聘计划数之比没有达到3:1”，决定对部分岗位“降低开考比例和核减招聘计划”。
这部分岗位约占总招聘岗位的40%，包括7个高中教师岗位、5个边远乡镇岗位、4个其他乡镇岗位。其中，边远乡镇初中生物和其他乡镇初中体育（排球）两个岗位，因无人报名取消招聘计划。
低分进入面试并非本次招聘的特有现象。在新化县教育局于2018年1月22日发布的《关于新化县教育系统2017年面向社会公开招聘中小学教师笔试成绩、面试成绩及总成绩公示》中，也能发现笔试不及格却进入面试的例子。比如初中化学教师一岗，应聘者笔试28分、面试72.4分，最终成绩仅有45.76分。
值得注意的是，尽管进入面试名单的应聘者中有不少人笔试成绩较差，但就最终录取结果而言，新化县政府并未放宽要求。当地2017年计划招聘教师60名，但今年5月份公布的拟聘用名单显示，最终仅有47人有望上岗，且综合成绩未有低于60分者。
消除大班额任务繁重，师资紧缺
澎湃新闻注意到，新化县近年来一直在加大教师招聘力度。根据新化县官网信息，2016年以来，该校已不下4次公开招聘教师。新化县教育局上述工作人员向澎湃新闻透露，近来该县学生人数骤增，且大班额现象突出，频繁招聘中小学教师与此有关。
早在2015年8月底，新化县官网对“新招录的300名教师接受岗前培训”一事进行报道时即称，当地“教师紧缺，教师年龄结构老化，多数教师超负荷工作”。三年过去，情况仍然严峻：3月公布的《2018年新化县教育系统公开引进人才实施方案》称，当地需要引进大量人才以“缓解我县学校教师紧缺之急”。
今年7月，“新化县教育局为学生腾出办公楼当教室”一事曾引发社会对于“大班额”问题的热议。澎湃新闻从湖南省新化县政府官网获悉，8月13日，新化县人民政府办公室印发《新化县消除义务教育大班额专项行动实施方案》（下文简称《方案》）的通知，要求相关单位认真组织实施，确保2020年实现基本消除56人及以上大班额的目标。
“近年我县义务教育阶段学生平均每年增加近8000人，未来几年义务教育大班额将会面临消存量和化增量双重压力，任务十分艰巨。”该《方案》称，新化县将新建城区学校8所、农村学校11所，改扩建63所学校。
这些措施最终都需要充实的教师资源予以支撑。值得注意的是，今年7月，新化县官网显示，为缓解城区缺员学校因教师退休、调出减员、化解大班额及学生数急骤增加而产生的教师紧缺之急，确保教育教学正常开展，教育局“决定采取考试的方式从农村中小学校选调一批教师到城区缺员学校任教”。
本期编辑 郦晓君
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