只需掌握一点，2年学完小学数学
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20240907/1725681827564_0.jpg这一点就是：正确的时间做正确的事！
昨天去听了一个大牛师兄的讲座，里面提到了学习数学的思路。
为什么说是大牛师兄呢，第一点：他本身就是学霸；第二点：他儿子也是学霸，目前在斯坦福读本科，师从诺贝尔奖得主；第三点：听过他讲座的几个家长，很多都从中受益。就在上周，一个女孩子被MIT录取了。要知道，在大陆，每年能拿到MIT全奖的，基本都需要国际金牌的。
他还提到另外一点，学区房的重要性在未来越来越弱，特别强调，家长才是孩子的学区房。重点高中越来越难考，必须得有真本事才能上。而数学，是很多学校的敲门砖。以深中为例，初中有一个高中直通的机会，但是必须考数学，以数学成绩为准，语文和英语只是辅助判断。
现在的数学教育太落后了，把那么简单的东西拆成6年来学。很多家长朋友在小学的时候被灌了迷魂汤，感觉自己孩子成绩都不错的，每次都是接近满分，满心欢喜。殊不知，那是因为考试的题目没有测试到真正的高级一点的数学能力，只是检测了一点初级的计算而已。而这种计算，又是可以通过背诵记忆得到的。
更为可怕的是，因为教学方式上的局限性，很多老师总结了大量的口诀让孩子记忆，导致孩子在小学开始就走在了错误的道路上。把数学这种需要逻辑思维的科目，当成了语文来背。这种靠背诵记忆的方式，严重危害孩子的数学能力的发展，让本来应该发展的思维能力彻底靠边站了。
这样的孩子你可以从ta的眼神就可以看出来，当一个孩子看到数学眼睛是呆滞的时候，基本不用看分数，就可以判断出ta没有发展出该有的数学思维。
因为职业的关系，我接触过几乎所有年龄段的学生，从幼儿园到大学。经验告诉我，小学时候如果被破坏掉数学思维的话，是很难再弥补过来的。数学思维就像一根绳子，有些孩子的思维只有1米，有些孩子的思维却可以发展出10米。假设初中的数学需要思维能达到5米，而一个孩子却只有1米的思维，你让ta如何能够适应那样的学习？！
那么，如何才能让孩子在小学能够发展出该有的数学思维呢？
第一：重新整合数学知识，现在的数学课本把本来是链条一样有相互联系的知识割裂成一段一段的破碎的知识，这是非常不利于发展思维的，所以，有必要重新整合这个知识。
第二：必须做适量的难题，通过训练使得孩子的思维链条能够延伸更长。这个可以通过做奥数题，下象棋围棋等来实现。
第三：7-10岁是孩子抽象思维发展的迅猛期，这个时候必须让孩子发展出抽象思维。这个阶段需要家长跟孩子更多的互动交流，得知孩子的思路上的盲点和断点，不断帮他修正。
用1-2年的时间陪伴孩子，让ta发展出抽象思维能力之后，孩子基本上就可以达到自学的状态，以后的路就会轻松很多。
很多家长很难相信小学数学竟然可以2年学完，其实，事实的真相往往出乎人的意料。对于一个8-10岁的孩子，前期智力发展正常的话，用适当的教学顺序，根本不需要两年，就可以轻松学完小学数学了。
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