初高中英语衔接：准备篇
Hi！高一新生们：洗去初三一年备战中考的疲惫
心怀对高中生活的美好憧憬
面对新考改的火热形势
如何更充实、高效地度过暑假
如何更细致、稳妥地开启高中生涯
高中英语学科需要做些什么准备
从五个方面慢慢跟你说
新高一的同学们：
进入新高一，请明确高中阶段的英语学习过程是全新的，其难度之大和范围之广是初中英语不可比拟的，不管你多么优秀，正常情况下，你一定会遇到一些困难和障碍，因此如何搞好初高中英语学习的衔接就起到了至关重要的作用，而暑假正是你为顺利过渡到高中进行这种衔接学习的最佳和唯一时期！
下面，我们将梳理高中的学习特点，及进入高中学习前你应该也是必须做的事。
1、初高中衔接的心理准备
（1）要点滴积累，不要急于求成。
记住：Rome isn’t built in one day! (罗马不是一天就建成的)。急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。只有逐步的积累，才能聚沙成塔、集腋成裘，由量的积累进而实现质的变化，从而实现英语成绩的飞跃提升和自己语言运用能力的提高。
（2）要把握英语学习的规律，善于积累。
语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应侧重以听说为主。然后逐步加大阅读，毕竟高中英语学习阶段主要以阅读理解是主要的培养目标。养成每天阅读一定的英文的好习惯会让你终身受益。
记住：Ten minutes every day is better than ten hours in a day!我们要尊重记忆规律，利用点滴时间，与其他学科穿插进行。特别是早晨是学习英语的大好时光。
（3）要树立信心，不要妄自菲薄。
“有的同学在初中阶段英语学习的并不是很好，对高中学习也失去了信心。其实，语言学习就是一个积累的过程，只要我们在高中阶段认真学习，把握英语学习的规律，就一定能够将这一学科学好。无数的实践也反复证明了这一道理，很多在初中阶段英语基础并不是很好的同学，到了高中之后掌握了正确的学习方法并且努力学习，一样可以将英语学得很好。
（4）要做到博闻强识，加强背诵。
许多语言教育专家指出：语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比。语言材料输入量越大，语言能力提高越快，其中背诵是一种强化语言材料输入的好方法，是不可缺少的语言学习环节。另外还要学会主动出击，不要坐等人教；要持之以恒，不要三天打鱼两天晒网。
特别提醒你：
千万不要以为高中可以像初中那样，用最后一年的突击完成所有三年的学习任务。最重要的是抓好高一！
2、英语学科的初高中衔接难点
（1）生词数量、语法容量增加
初中英语学习所用的教材内容都是比较基础的，涉及到的词汇、语法和固定搭配都比较少，比较简单。高中英语学习与初中相比，无论是词汇还是语法，容量大幅增多。词汇量由中考1600词左右提高到高考3500词左右，语法点由中考五大核心语法点提高到高考八大综合语法点。
（2）考试范围、考查难度提高
初中生进入高中学习，主要困难表现在词汇量有限，语音知识欠缺，基本句子成分划分不清，段落意思不会归纳，词语用法不善归纳等。初中试题立足于课本和有限的学习资料，而且题型简单，只要熟悉课本并通过一定的练习，考试成绩一般比较理想。而高中试题范围广泛，课本只是基础，学生必须在熟悉课本的基础上，借助大量的课外知识。学生还需具有逻辑思维，分析、判定和归纳的能力。
（3）高中重篇章理解
在初中，学生习惯老师对课文逐句解释。在高中，老师一般不再逐句解释，重视学生对篇章的理解；此外，初中生只注重课堂学习，不重视课下整理和反思；初中生只满足于英语必修教材的学习，不能主动进行教材之外的自主性学习。
3、如何提前做好准备？
（1）多读书，积累词汇，扩大词汇量。可利用假期多积累词汇，比如看英文电影、听英文歌曲、阅读一些英文版名著或学生英语报刊，平时在日常的生活中多注意周围的事物的英语标示。
（2）注重语法知识整合，理清脉络，系统掌握。对于英语语法知识不要“死记硬背”，要掌握一定的语法规则和窍门，打好语法基础，注意那些特殊的语法现象，它们往往是考试的热点和学习的难点。
（3）查漏补缺，善于总结学习经验，夯实根基，养成良好的学习习惯。把初中所学过的1500多个单词和200多个短语、语法内容按照一定的顺序重新梳理，集中识记，通过适量的练习加以巩固和提高。
（4）语言知识的具体衔接方面
语音方面：复习英语语音要素（48个国际音标），发音要领，纠正不正确的发音习惯和方法。在纠正发音的同时，概括和归纳字母和字母组合的读音规则，按规则将初中所学的词汇归类，并有计划，有步骤地把高中单元课文即将出现的新词汇在归类中有机地复现。
词汇和句型方面：以课文为主线，在学习新的词汇或句型时，不忘再现已学的知识。
语法方面：系统地复习归纳语法。既要做到系统地理清网络，把单词、词组、句型、语法进行系统地概括和归纳，又要集中地复习运用。找出薄弱环节，及时进行补救，为顺利地学习铺平道路。
听力方面：日常练习听力的目的并不在于能听懂多少，而在于听本身，目的是练“耳感”，养成良好习惯。听英文歌，看英文电影，听英语新闻都是很好的练耳手段。
写作方面：贵在平时坚持训练，没有捷径可走。开始时尽量把要点写全，把句子写正确，把意思表达清楚；慢慢地朝着使用高级词汇、使用复杂句子结构和多使用关联词语的方向过渡，这样在高考中学生才能取得较理想的作文成绩。
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申明：材料由本公众号作者搜集整理，仅供交流学习！
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