初中语文阅读理解常考类型答题模板（素材）
资源简介初中语文阅读理解常考类型答题模板
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一.常用概念及有关表达
表达方式：记叙，说明，描写，议论，抒情。
记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙，补叙。
描写方法：正面描写，侧面描写。
人物描写：外貌描写，神态描写，动作描写，语言描写，心理描写。
环境描写：社会环境描写，自然景物描写
修辞手法：比喻（生动形象）、拟人（生动形象）、夸张（鲜明突出）、
反复（突出强调）、排比（语势强烈）、对偶（音韵和谐）、反问（语气强
烈)、设问（引发思考）、对比（突出强调），引用（有理有据）。
文章线索：主题、人物、事物、中心事件、情感。
文章思路：思想脉络。
文章结构：思路的反映。
小说三要素：人物形象，故事情节，环境描写。
文章表现手法（写作手法或)：象征，对比，衬托，讽刺，欲扬先抑，
前后呼应，托物言志，借物喻人，情景交融，动静结合，以小见大，卒章
显志。
文章语言特点（结合文章）：朴实无华，形象生动，清新优美，简洁
凝练，准确严密，精辟深刻，通俗易懂，音韵和谐，节奏感强，整散交错
等。
二.中考考点答题套路
1.把握文章内容类题型。
A.概括事件：（时间+地点)+人物+事件（原因+经过+结果)
B.理清文章思路：先写了---一再写了----最后写
2.词句赏析题型。
鉴赏词语（句子）：
词语（句子)在文中写的是--一-，运用--修辞（用词特点、描写角
度)，写出了一一，表达一--情感（思想）。
理解词语（句子）：
词语（句子)在文中写的是--一，表达了--情感（思想)。
3.句段作用类题型。
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句段作用：这一段在内容上写了----，表现了----情感（思想)；
在结构上--一
*句段结构上的作用：
开头段：总起下文，引起下文，埋下伏笔，作铺垫。中间段：承上启
下（过渡），照应前文，埋下伏笔，作铺垫。结尾段：总结全文，照应前
文，首尾呼应。
景物描写作用：景物描写，交代--事情发生的时间、地点和背景，；
渲染了---的气氛；烘托人物一一一心情；推动情节发展；借景抒情，情
景交融。
人物描写作用：
外貌描写，交代人物-一-一身份（地位、处境、经历、心理状态、思想
性格)等情况，表现了人物-一的性格特征（精神品质）。
神态描写、语言描写和动作描写，形象生动地写出了人物
一一一一的表
情、语言或动作，表现出人物-一-一心理，反映人物--一的性格特征（精神
品质)。
心理描写，生动表现了人物--一一一的心理，反映人物-一一一的性格特征
(精神品质)。
D.标题的作用：1、吸引读者兴趣：2、概括文章内容：3、文章的
线索：4、体现文章主题。
4.情感主旨类题型。
文章的感情：
本文通过记叙（描写、介绍）了----内容，表现（赞美、揭露、鞭
挞、讽刺)
一
-,抒发了作者
说明文阅读
一，有关概念及说法
根据对象分类：事物说明文、事理说明文。根据语言特色分类：平实
说明文、生动说明文（科学小品文）
说明方式：平实说明、生动说明。
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的结构：总分式：总--一分、总--一分-一-一总、分-一一总。递
进式
说明方法：举例子、分类别、列数据（字)、作比较、打比方、摹状
貌、下定义、画图表、作诠释、引资料（引用)。
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