admin 发表于 3 天前

初中化学:配制一定溶质质量分数的溶液

Hello,大家好,今天我们来研究一下配制一定溶质质量分数的溶液。我们经常将它和粗盐中难溶性杂质的去除这个实验弄混,还容易记不住实验步骤,这里有一个小妙招,同学们将这两个实验比作冲咖啡和蒸米饭就容易理解了。

1. 冲咖啡与配制一定溶质质量分数的溶液

http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20250116/1736988805817_0.png

计算:看说明书,算一加多少水

称量:加速溶咖啡

量取:加水

溶解:用勺子搅拌一下

装瓶:为了减少刷杯子就不装瓶了

2. 蒸米饭与粗盐中难溶性杂质的去除

http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20250116/1736988805817_1.png

溶解:淘米

过滤:把淘米水倒了

蒸发:开始蒸米

计算产率

最直观的结果,一个最后得到的是溶液,一个最后得到的是固体氯化钠。

好啦,现在就以配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液为例,开始配制一定溶质质量分数的溶液。

01. 计算

2. 称量

http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20250116/1736988805817_2.png

量取过程中错误的操作对结果的影响

固体试剂中含有杂质,溶液浓度偏小

称量溶质时,左边垫了纸片、右边忘记垫相同的纸片,使试剂称量质量偏小,溶液浓度偏小

天平使用不正确,如称量前没有调平,指针偏右,导致试剂称量偏多,溶液浓度偏大

试剂和砝码放反了并使用了游码,试剂质量偏小,溶液浓度偏小

砝码生锈或有污渍,试剂质量偏大,溶液浓度偏大

烧杯不干燥,其内部原来就有一些水,会使水偏多,溶液浓度偏小

3. 量取

http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20250116/1736988805817_3.png

量取过程中错误的操作对结果的影响

俯视读数,水的体积<47mL,浓度偏大

仰视读数,水的体积>47mL,浓度偏小

将量筒中的水倒入烧杯中时,部分水洒到外面,浓度偏小

http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20250116/1736988805817_4.png

04. 溶解

加速固体试剂溶解的方法

搅拌:搅拌溶液,可以增加溶质与溶剂之间的接触面积,从而加快固体的溶解

加热溶液:在通常情况下,随着温度的升高,微粒的运动速率变大,可以加速溶解过程

研碎固体试剂:如果溶质的固体,将其研碎成更小的颗粒能够增加其与溶剂的接触面积,从而加速溶解

05. 装瓶

http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20250116/1736988805817_5.png

最后,我们在汇总一下错误的实验操作对溶液浓度的影响~

http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20250116/1736988805817_6.png

好啦,今天的内容就分享到这里,欢迎大家留言讨论,共同攻克初中化学,谢谢~

大家如果有感兴趣的课题或者不懂的题目,也可以留言分享,希望我的公众号可以成为大家的树洞,一起度过难忘的初三时光。
页: [1]
查看完整版本: 初中化学:配制一定溶质质量分数的溶液