初中道德与法治教学中法治教育资源的
初中道德与法治教学中法治教育资源的开发研究
摘要：
在当前教育事业不断发展与进步的背景下，教师理念也需要顺应发展，
积极创新。因为初中道德与法治作为学校落实德育教育的重要课程，教师需要提
升其重视程度。基于此，以下对初中道德与法治教学中法治教育资源的开发进行
了探讨，以供参考。
关键词：
初中道德与法治教学；法治教育资源；开发研究
引言
当前和今后一段时间，青少年法治教育工作会受到高度重视，将成为新时期
思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。初中道德与法治作为青少年接受法治教
育、落实立德树人重要任务的关键学科，要积极开发法治教育资源、创新法治教
育的形式，加强初中生法治教育，培养学生的法治意识，提高学生的法治水平。
一、新课改背景下初中道德与法治教学的现状
初中阶段是学生打基础的一个大好时机，在这个阶段中无论是所要学习的科
目数量，还是所学知识的范围都得到了显著的增加，这就使得学生的学习压力并
不小。而初中阶段更是培养学生良好思想道德素养的一个重要时期，很多教师也
能够意识到对这个阶段的学生开展高质量初中道德与法治教学的重要性，但初中
道德与法治教学相比其他主要科目来说，容易受到家长和学生的忽视，部分学生
不愿意花费心思和时间理解道德与法治教学的内容，自然也就无法感受到道德与
法治教学背后的内涵。从目前的初中道德与法治的实际教学中可以发现很多问题，
这些问题使得初中道德与法治教学的效率和质量得不到保障，对于学生思想基础
和思维能力的发展有着不利的影响。部分教师对初中道德与法治教学的重视程度
远不及其他主学科，即使很多教师都能够在新课程改革理念下深刻意识到初中道
德与法治教学对于学生思想价值观形成的重要性，但在实际教学中，他们还是要
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