admin 发表于 2024-9-8 13:02:44

为什么要考四六级?意义在哪儿?有何用处?

尽管今天的四六级考试已经有了严格的规定,但最初确定用某种方式考试很可能只是偶然。

1984年,国家教委在石油大学组织了一次英语教学研讨会,正赶上该校内部的外语水平考试,与会人员参观了考试,于是讨论是否可以将这一考试推广到全国,得到了当时90多所高校响应,就这样,石油大学的外语考试,被当做一个试行方案,成了英语四级的雏形。

1985年的《关于印发的通知》规定:“国际教育委员会对完成了四级教学的学生进行统一的标准考试。”

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大学英语四六级考试的广告图:你真的不想考吗?

不过在当时,大纲只是“要求重点大学经过一定时期的努力,基本上达到《教学大纲》所规定的四级要求”。而非重点院校应达到的级别则由高校自定。

但中国没有统一的高校英语水平测试,而四六级考试又是教育部高教司主办的,在高校间具有重要地位。因此各院校还是倾向于采用四六级成绩。

到了1999年,大学英语教学大纲第二次进行改革时,索性放弃了“基础英语”还是“专业英语”的讨论,不再分文理科和理工科,同时把原本只在重点大学试推行的大纲推广到全国,规定“《大纲》确定的教学目的和要求是我委今后检查大学英语教学质量的依据。”

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开考当前,总有很多学生争分夺秒想多背一个单词。

于是,四六级考试就这样在全国推广开,为了达到四级的通过率,很多学校都强制要求学生考试,甚至把通过四级与能否毕业挂钩。

这还不够,教育部组织的决定院校生死存亡的办学合格评估当中,四六级通过率是一个重要指标。而能在评估中胜出,往往就意味着能在生源、口碑包括政府的财政拨款上,获得比其他院校多得多的资源。至少可以说,从1987年开始,就有院校“自愿”将四六级通过与学位证书挂钩了。

尽管教育部总是再三强调,从来没有把四六级通过率和学位证绑定起来的规定。2004年教育部曾专门对《中华人民共和国学位条例》进行修正,以示从来没有 “将四级考试与学位授予联系起来的规定”,2005年又专门声明没有类似的规定。

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2014年,大学英语四、六级考试成绩报告单样张。

四六级考试办公室的网站上也说:大学英语考试是一个“标准关联的常模参照测验”,把学位证书和四级合格相挂钩的规定完全是各学校自己制定的。

但实际上,只要四六级考试的通过率仍然是大学考核的指标之一,它就会继续在大学存在。不仅如此,它还会直接影响到整个大学四年中大学英语学习的方向。

四六级让英语更糟糕

在90年代末国家教委决定对大学英语教学进行第二次改革时,其实已经有了非常多对四六级考试和英语教学大纲的不满。

1996年,当时分管教育的李岚清副总理于在中南海召开的座谈会上问道,为什么我们下了这么多功夫,很多学生还是不能熟练地使用英语?

于是,从1996年到1999年,国家教委决定投入几百万,研发不同的试题库,鼓励学校根据需要采用更个性化的方式来检查学生的语言能力,而非四级考试一种。

同时,北大、清华、复旦、南大等9校也开始试点改革,开发校内自主考试,“把重点放在提高学生的语言应用能力上”。目的就是打破四、六级统一考试的局面。

但这个淡化四级统考的改革还没来得及推广,就接到通知要求停止,原因未知。

到了今天,尽管四六级考试的项目变了又变,统一考试仍然是悬在每个考生头上的利剑。不管学生学什么科目,有什么需求,最后都得参加一场全国统一的考试。

四六级考试项目一直在改革,不管是根据什么标准改革,都没有根据不同专业大学生的实际需要改革 / 李慧. 多源流视角下英语考试政策变迁研究.南昌大学,2018.

不管是从体验还是从方法上,四六级考试都没能像它所宣称地那样有用。

复旦大学蔡基刚教授2009年对全国21所大学非英语专业大四学生的调查显示,有44.4%的人都认为自己相比于四年前刚上大学时,英语水平没有提高,甚至还有降低。

不要惊呼为什么高三才是英语的巅峰, 因为大学英语早就放弃了专业性,而成了一心追求四六级通过率的“应试英语”。

四六级考试本身也没办法评判英语水平。一般来说,一项语言测试应当包括对于输入和输出能力的考察,也就是我们传统上说的“听、说、读、写”四项能力。虽然在1999年的考试改革就有了口语考试,但会选择报考四六级口语的考生数只占考生总人数的1%。

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考过四六级的你,英文水平如何?

会出现这种情况,是因为早先四六级的口语考试是一项单独的考试,四级要达到550分,六级要520分才有报考资格。但调查显示,企业在招聘人才时,48.6%的企业都认为说才是最重要的能力。其次才是读、听、写。

而且,尽管年年都要考,人人都要考,但近几年企业对于四六级成绩的要求越来越淡化,不少企业虽然会对四六级成绩做基本要求,但并不会真正参考四六级成绩。而如果是涉及到国际交流的岗位,企业更倾向于直接出题测试,或者是参考托福雅思的成绩。

很多人都觉得,有个证书总比没有好,却不知道证书也要有针对性和专业性,得是能服务社会才有用。

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比如雅思和托福考试,是根据英美高校学习所需要的英语能力而设计的,托业考试是按照跨国企业职场英语需求设计的。日本的实用英语技能检定(STEP)考试虽然类似于四六级,但也并非由政府主办,而是日本英语检定协会主办的,除非你自己想考,不然没人会拿着学位证逼你考试。

不过,虽然设计的不科学,证书又没什么用,但四六级至少还有一个优点——只要25元的报名费。比起那些动辄千元的考试费,就算多考几次试又有什么值得心疼的呢。
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