益知伴解：高中历史中的江南地区
江南作为一个地理词汇，总是给人一种印象——楼台烟雨、青砖绿瓦、小桥流水、轻舟游舫，生活中对于江南的印象或许就是这样闲适的水乡。然而，“江南”不论是所指代的地理区域，还是留给人们的印象，都随着历史的发展而不断演变。http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20250213/1739446146539_0.png
图：江南园林
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图：水乡人家
“江南”一词在人们心中大多只是一个笼统的概念，而在中国千年文化中，对“江南”的定义却不是一成不变的。在历史的长河里，无论是从地理、行政，还是从气候、文化等方面，“江南”在每个历史时期，都有其独特的含义。
高中历史学习中，“江南”是我们需要重点了解的内容。
2024年山东省高考历史试卷中就出现了“江南”。
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题目通过两张地图，对比“江南”经济区域的变化，考察知识内容的运用。
秦汉“江南”的范围
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在关于先秦和秦汉的古书中，江南地区泛指长江以南、南岭以北地区，包括现今的湖南省、江西省以及湖北省的长江以南的区域。
魏晋南北朝“江南”的范围
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而在魏晋南北朝时期，江南则泛指长江中下游以南地区，主要以吴越地区位置为主。
唐代“江南”的范围
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而在唐代早期划分了十道后，“江南”一词多用来表示“江南道”，其范围大致为今天的湖南、江西、浙江3个省份的全部以及江苏、安徽二省之南部地区。
通过所学知识点——经济重心南移的过程去思考题目，可以有效的切入。
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溢知：“江南”演变史
周振鹤指出：江南一词在地理概念上的指向有一个转变的过程，同时，江南一词本身也是丰富的、多层次、多方面的。
李伯重指出：在较早的古代文献中，“江南”一词如同“岭南”、“塞北”、“中原”、“西域”等地理名词一样，仅用来表现特定的地理方位，并非有明确范围的地理划分。
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