初中道德与法治期末考试复习
初中道德与法治期末复习临近期末，初中道德与法治课复习课应该怎样上才能更高效呢？这是我们一直在探讨和深思的问题，在平时教学过程中，我们老师总是会忍不住多说一点，再说一点，总是对孩子们不放心，甚至想手把手教他们记笔记，从而导致我们的进度也总是慢很多。
老师们，请记住“懒”妈妈教出勤快的孩子，这也是对我自己说的，因为我也总是犯这样的“毛病”，课堂上总是忍不住讲很多，最后把自己也累得不轻。一定记住把课堂还给孩子，让自己累不如让学生累，谁累谁学得多！
我们的年级是比较特殊的三年制，这次的升级考试又将同时考九年级上册+九年级下册两本书，给到老师们和孩子们的压力都是不小的，还有一周的时间怎样复习是比较高效的呢？
在和我们年级其他老师的讨论下，我们决定通过任务单的形式，巩固孩子们对基本知识的掌握以及对易混易错点的判断能力。首先，对任务单分为三个模块。
任务一、根据问题标重点（时间15分钟）
将思维导图中的关键词问题话，通过问题的形式让学生找出来答案并圈画关键词，这样可以让学生熟悉知识点的内容，对于特别优秀的同学效率会更高，他们平时通过做题，哪些是关键的点自己很清楚，根本就不用老师再来一遍讲解，但是对于学习能力较弱的同学可能会发呆，找问题很慢，就特别需要老师带着过问题。所以，综合一下，我们就只给他们点一下特别重要的点，再根据知识点进行练习几道题目作为巩固。
任务二、核心金句我来填（时间10分钟）
作为课本的核心金句一定是易混易错重难点，以及常考的一些句子，那么这就是一定的需要学生掌握的，我们可以以填空的形式给到学生，背诵加默写一共10分钟的时间掌握。
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任务三、练习过关我来闯（时间15分钟）
任务二已经完成的的同学可以先来进行闯关，这一块是练习，可以多添加一些，给吃得完的学生，如果还有时间，我们可以对他们练习的题目进行讲解，通过讲解联系今天所复习内容进行点拨。
最后，我们可以将下节课要提问的问题也出示出来，方便孩子们课下背诵记忆过关。
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